Η πρόσκληση προέρχεται από τη σελίδα της επιμόρφωσης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου ΠΡΟΘΕΣΜΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ 25 Οκτωβρίου 2010 Στο πλαίσιο του ...

Τ ων Κρύστα Ρακαλλίδου-Ιωάννα Κοµνηνού (Το κείμενο σε ηλεκτρονική μορφή υπάρχει εδώ ) Eισαγωγή Σύµφωνα µε τον Jarvis (2004), η εκπαίδευ...

Α πό το Τμήμα Διδακτικής της Τεχνολογίας και Ψηφιακών Συστημάτων του Πανεπιστημίου Πειραιώς

Τ ου Αλέξη Κόκκου, Καθηγητή Εκπαίδευσης Ενηλίκων στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, στο 1ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΕΧΝΗΣ & Π...

Α νακτήθηκε από adultseduc Για τα Ουσιαστικά Προσόντα των Προοδευτικών Δασκάλων ώστε να Επιτελούν Καλύτερα το Έργο τους [Αποσπάσματα απ...

Τ ου Richard Leblanc, York University, Ontario This article appeared in The Teaching Professor after Professor Leblanc won a Seymous Schuli...

Α νακτήθηκε από computer-engineers Ηλεκτρονική Μάθηση για μια καλύτερη ποιότητα ζωής και κοινωνική ευημερία 2 & 3 Οκτωβρίου, Εκπαιδευ...

Η αναγκαιότητα των κινήτρων στη μαθησιακή διαδικασία είναι αδιαμφισβήτητη και πολυσυζητημένη από όλους τους μεγάλους θεωρητικούς της εκπαίδ...

Α νακτήθηκε από scips Αντιμετώπιση Συναισθηματικών Προβλημάτων Οι σπουδαστές που αντιμετωπίζουν προβλήματα συναισθηματικής φύσεως ενδέχετ...

Α νακτήθηκε από criticalreading No one always acts purely objectively and rationally. We connive for selfish interests. We gossip, boast,...

Α πό το βιβλίο του Alan Rogers: Η εκπαίδευση Ενηλίκων, Μεταίχμιο / 1999 Μερικά πρακτικά συμπεράσματα μπορούν να συναχθούν από όλα αυτά για...

Α νακτήθηκε από το ΑΣ ΜΠΟΥΜΕ ΣΕ ΜΙΑ ΤΑΞΗ Είναι καιρός που θέλω να γράψω μια δημοσίευση σχετικά με δυνατούς τρόπους χρήσης των ιστολογίων (...

Α νακτήθηκε από Ζωντανή Μάθηση | Alive Learning Η δομή ενός μαθήματος 1. Παρακίνηση 2. Σύνδεση με τα προηγούμενα 3. Σκοπός 4. Εισήγησ...