Albert - e-learning : Παιχνίδι για ενηλίκους αναφορικά με το elearning

T

o δίκτυο e-ruralnet ανέπτυξε την αγγλική έκδοση του Παιχνιδιού που αποτελεί μια εισαγωγή στο τι είναι η ηλεκτρονική μάθηση και πως μπορεί κάποιος να βρει εκπαιδευτικά προγράμματα βάση των αναγκών του

Δοκιμάσετε το παιχνίδι, πατήστε εδώ και επιλέξτε ως γλώσσα την Ελληνική

Πηγή Ανάρτησης:
https://sites.google.com/site/morethangames23/to-dos


Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Μέσα πρόσβασης και παράγοντες συμμετοχής ενηλίκων σε οργανωμένες εκπαιδευτικές δραστηριότητες

Π

ανεπιστημιακές σημειώσεις του Λέκτορα Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης Γεωργίου Ζαρίφη, στο Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, στην κατεύθυνση "Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση" και στο διδασκόμενο αντικείμενο "Μέσα πρόσβασης και παράγοντες συμμετοχής ενηλίκων σε οργανωμένες εκπαιδευτικές δραστηριότητες ".

Για να δείτε τις σημειώσεις του μαθήματος, πατήστε εδώ


Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Σεμινάριο «Διδάσκοντας Ελληνικά σε Ενηλίκους»

Τ

ο σεμινάριο «Διδάσκοντας Ελληνικά σε Ενηλίκους» πρόκειται να οργανωθεί από Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού στη Λάρνακα της Κύπρου, στις 7-11 Ιανουαρίου 2012!

Οι ενδιαφερόμενοι από την Ελλάδα μπορούν να καταθέσουν την αίτησή τους στο ΙΚΥ (www.iky.gr) προκειμένου να λάβουν υποτροφία από το Πρόγραμμα Δια Βίου Μάθησης (Ατομικές Υποτροφίες Ενδοϋπηρεσιακής Κατάρτισης Comenius-Grundtvig για εργαζόμενους στην εκπαίδευση ενηλίκων ) και να καλύψουν όλα τους τα έξοδα (μετακίνηση, δίδακτρα, διαμονή και διατροφή)

Δείτε περισσότερες πληροφορίες στο επισυναπτόμενο και επικοινωνήστε μαζί μας για να σας βοηθήσουμε στη συμπλήρωση της αίτησής σας!

ΠΡΟΘΕΣΜΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΑΙΤΗΣΕΩΝ: 16 Σεπτεμβρίου 2011!!
Για πληροφορίες και αιτήσεις εγγραφής:
Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού
Συντονίστρια Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων: Βάσια Κόσσυβα
Τηλ: 210 5238149 (9:30-16:30), Fax: 210 8836494, e-mail: vassia@hcc.edu.gr

Θα χαρούμε να σας δούμε από κοντά!

Η ομάδα του Κέντρου Ελληνικού Πολιτισμού
www.hcc.edu.gr


flyer_teachinig Greek to adults_Cyprus.pdf


Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Εκπαιδευτικά Παιχνίδια και Δραστηριότητες για Ενήλικες Εκπαιδευόμενους - Training Games and Activities for Adult Trainees

Πάνω από 200 εκπαιδευτικά παιχνίδια και δραστηριότητες για ενήλικες εκπαιδευόμενους.

Όπως αναφέρει το σχετικό site
"We Do Training. And we do it differently. We use games and activities that engage participants. We keep them interacting with each other and with the content.

We design training faster, cheaper, and better with an irreverent process that eliminates unnecessary steps that don't add value.

Come play with us! We'll have you laughing and learning.
...

Υπάρχει άφθονο υλικό από εκπαιδευτικά παιχνίδια και δραστηριότητες για ενήλικες εκπαιδευόμενους και είναι ελεύθερο με πλήρη περιγραφή των προδιαγραφών εκπόνησης των δραστηριοτήτων και εκτέλεσης των παιχνιδιών.

Για να δείτε τα παιχνίδια και τις δραστηριότητες κάντε κλικ εδώ

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Οι στρατηγικές γλωσσικής μάθησης στους ενήλικες εκπαιδευόμενους: ως μέσο προώθησης της αυτοκατευθυνόμενης μαθησιακής διαδικασίας

Δ

ιπλωματική εργασία της Ευδοκίας Σκούρα, στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, τμήμα εκπαιδευτικής και κοινωνικής πολιτικής, μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών συνεχιζόμενης εκπαίδευσης

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Παράγοντες συμμετοχής ενηλίκων στην εκπαίδευση: Ζητήματα κινητοποίησης και πρόσβασης σε οργανωμένες εκπαιδευτικές δραστηριότητες (Πανεπιστημιακές Σημειώσεις)

Πανεπιστημιακές σημιώσεις του Λέκτορα συεχιζόμενης εκπαίδευσης στο ΑΠΘ Γ. Ζαρίφη

Το αρχείο των σημειώσεων (249 σελίδες) μπορείτε να το κατεβάσετε εδώ


Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Οι ηλικιωμένοι ενήλικες ενισχύουν την παρουσία τους στα κοινωνικά δίκτυα.

Ανακτήθηκε από activistis

Mια πρόσφατη μελέτη του Pew Internet έδιεξε ότι στο χρονικό διάστημα μεταξύ Απριλίου 2009 και Μαίου 2010
η χρήση των κοινωνικών δικτύων αυξήθηκε κατά 88% για τους χρήστες ηλικίας μεταξύ 55-64, ενώ για ηλικίες άνω των 65 το ποσοστό αύξησης ήταν 100% για το ίδιο χρονικό διάστημα.

Οι νεαρές ηλικίες ακόμη κατέχουν τα σκήπτρα στα κοινωνικά δίκτυα όπως το Facebook, αλλά το ποσοστό τους ....
αυξήθηκε μόνο κατά 13% σύμφωνα με το Pew. Οι μεγαλύτερες ηλικίες προσπαθούν να ... συναγωνιστούν τους νεώτερους χρήστες. Μένει να δούμε αν θα τα καταφέρουν ή αν θα σταματήσουν νωρίτερα και που...

Οι μεγαλύτεροι σε ηλικία ενήλικες που χρησιμοποιούν υπηρεσίες όπως το Twitter ή το Facebook αποτελούν ακόμη μειονότητα. Το Pew ανακοίνωσε πριν από 10 μήνες ότι το 19% του συνόλου των χρηστών του διαδικτύου χρησιμοποιούν την ενημέρωση κατάστασης (status update) , αλλά μόνο ένας στους δέκα άνω των 50 ετών χρησιμοποιεί την υπηρεσία είτε γράφοντας ο ίδιος είτε διαβάζοντας καταχωρήσεις άλλων.

Αυτά τα νούμερα είναι μεγαλύτερα από παλαιότερα, αλλά ακόμη πρόκειται για μικρή ομάδα, ειδικότερα αν σκεφτούμε ότι η έρευνα του Pew καλύπτει άτομα τα οποία χρησιμοποιούν το διαδίκτυο κατά κόρον. Πολλοί άνθρωποι αυτής της ηλικίας δεν χρησιμοποιούν καθόλου το διαδίκτυο.
Κατά την συγγραφέα του άρθρου Mary Madden, την κυρίαρχη θέση στην επικοινωνία των άνω των 50 ετών χρηστών, κατέχει το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο.
Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Στοιχεία του Πεδίου της Εκπαίδευσης Ενηλίκων

Του Γιώργου Α. Κουλαουζίδη
Αλεξανδρούπολη 1/4/2006


• Τι είναι η εκπαίδευση ενηλίκων

• Σχολές Γονέων

• Λαϊκή Επιµόρφωση

• Σχολεία ∆εύτερης Ευκαιρίας

• Κέντρα Εργαζόµενης Νεότητας

• Κέντρα Εκπαίδευσης Ενηλίκων

• Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήµιο

• Κέντρα Γεωργικής Εκπαίδευσης

• Εθνικό Κέντρο ∆ηµόσιας ∆ιοίκησης

• Κέντρα Επαγγελµατικής Κατάρτισης

• Φροντιστήρια Ξένων Γλωσσών για ενήλικες
...

Ορισµός
H Εκπαίδευση Ενηλίκων αφορά οποιαδήποτε
µαθησιακή δραστηριότητα ή πρόγραµµα σκόπιµα
σχεδιασµένο από κάποιον εκπαιδευτικό φορέα,
για να ικανοποιεί οποιαδήποτε ανάγκη κατάρτισης
ή ενδιαφέρον, που ενδέχεται να πραγµατοποιηθεί
σε οποιαδήποτε στάδιο της ζωής ενός ανθρώπου
που έχει υπερβεί την ηλικία της υποχρεωτικής
εκπαίδευσης και η κύρια δραστηριότητά του δεν
είναι πλέον η εκπαίδευση. Η «σφαίρα» της,
εποµένως, καλύπτει µη επαγγελµατικές,
επαγγελµατικές, γενικές, τυπικές και µη τυπικές
σπουδές, καθώς επίσης και την εκπαίδευση που
έχει συλλογικό, κοινωνικό σκοπό.
ΟΟΣΑ 1977

Η εκπαίδευση ενηλίκων
είναι σε κάθε περίπτωση
µια δεύτερη (και ίσως
µοναιδκή) ευκαιρία!

Χαρακτηριστικά ενηλίκων
εκπαιδευοµένων
Η απόφαση τους για µάθηση είναι σχεδόν
πάντα αυτόνοµη.
Προτιµούν οι γνώσεις που θα αποκοµίσουν να
έχουν νόηµα για τη ζωή τους και, αν είναι
δυνατόν, άµεση εφαρµογή.
Οι προηγούµενες εµπειρίες τους (η βιογραφία
τους) επηρεάζουν τη διαδικασία µάθησης.
Στους ενήλικες υπάρχει διαφοροποίηση ως
προς τους τρόπους µάθησης.
Προτιµούν την ενεργητική συµµετοχή στη
µάθησιακή διαδικασία (αυτοδιαχειριζόµενη
µάθηση - self-directed learning).

Με άλλα λόγια…
Ο αυτοπροσδιορισµός
των ενηλίκων
επηρεάζει καταλυτικά
τη µάθησή τους!

Aυτοδιαχειριζόµενη Μάθηση
Τι είναι;
Η διαδικασία κατά την οποία τα άτοµα
αναλαµβάνουν πρωτοβουλία για τη
διάγνωση των εκπαιδευτικών αναγκών
τους, το σχεδιασµό της µαθησιακής
διαδικασίας, τον εντοπισµό της πηγής
µάθησης και την αξιολόγηση της µάθησης
τους.
- Knowles, 1975

Aυτοδιαχειριζόµενη Μάθηση
Μερικοί υποστηρίζουν ότι…
Η ΑΜ είναι ευχάριστη και
αποτελεσµατική.
Κάθε ενήλικος είναι ικανός (από τη
φύση του) να αυτοδιαχειριστεί τη
µάθηση του.
Ο ρόλος του εκπαιδευτή ενηλίκων είναι
να βοηθήσει τον ενήλικο εκπαιδευόµενο
να αναπτύξει αυτή την ικανότητά του.

Aυτοδιαχειριζόµενη Μάθηση
Από την άλλη όµως…
Πολλοί συµµετέχοντες σε
προγράµµατα εκπαίδευσης
ενηλίκων “αντιδρούν” στην ιδέα της
αυτοδιαχείρισης.
Αισθάνονται απειλούµενοι.
Χάνουν την εµπιστοσύνη τους στον εκπαιδευτή
επειδή δεν αναλαµβάνει την “ηγεσία”.
Αισθάνονται αβέβαιοι για την επιτυχία της ΑΜ.

Τι χαρακτηρίζει έναν
εκπαιδευτή ενηλίκων;
Είναι πηγή µάθησης.
Βοηθά στον καθορισµό των
µαθησιακών στόχων.
Συµµετέχει στον εντοπισµό των
µαθησιακών πηγών.
Βοηθά στην επιλογή των µαθησιακών
µεθόδων.
Αναγνωρίζει οτι η υπευθυνότητα για τη
µάθηση είναι ίση µεταξύ εκπαιδευτή και
εκπαιδευόµενου.

Ποιες είναι οι αξίες ενός
εκπαιδευτή ενηλίκων;
∆είχνει κατανόηση.
Μοιράζεται τις εµπειρίες του.
Νοιάζεται και αποδέχεται τους άλλους.
Εκτιµά την εµπειρία του εκπαιδευόµενου.
Εκτιµά την ικανότητα των εκπαιδευοµένων για
αυτοδιαχείριση.
Αποδέχεται τις αλλαγές και βλέπει κάθε τι νέο ως
ευκαιρία για απόκτηση νέων εµπειριών.
Ανταποκρίνεται στις ανάγκες του εκπαιδευόµενου.

Με άλλα λόγια…
«Ο εκπαιδευτής ενηλίκων
είναι ένας αρχικά και
πρώτιστα ένας
ΚΑΛΟΣ ΑΝΘΡΩΠΟΣ»
- Peter Jarvis
Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...