3 Ιαν 2023

31 Βασικές Δραστηριότητες - Συμπερίληψη παιδιών προσφύγων στα ελληνικά σχολεία



Στο πλαίσιο της συνεργασίας μας με σχολεία και σχολικές κοινότητες από όλη την Ελλάδα, ένα από τα αποτελέσματα του έργου «Σχολεία Για Όλους - Συμπερίληψη Παιδιών Προσφύγων στα Ελληνικά Σχολεία» αποτελεί το παρόν εγχειρίδιο: μια συλλογή από 31 βασικές δραστηριότητες. Το εν λόγω εγχειρίδιο αποτελεί ένα πρακτικό εργαλείο που επιδιώκει να εμπνεύσει τα μέλη των εκπαιδευτικών κοινοτήτων, καθώς και λοιπούς επαγγελματίες εντός και εκτός Ελλάδας που εργάζονται στον τομέα της συμπερίληψης στον χώρο της εκπαίδευσης. Το έργο «Σχολεία Για Όλους» υλοποιείται από το Ευρωπαϊκό Κέντρο Wergeland και τελεί υπό την αιγίδα του Ελληνικού Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και χρηματοδοτείται από EEA και Norway Grants. Το παρόν εγχειρίδιο είναι επίσημα εγκεκριμένο από το Ελληνικό Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ως επιστημονικά έγκυρο και παιδαγωγικά κατάλληλο εκπαιδευτικό υλικό στον τομέα της συμπερίληψης. 

Συγγραφείς: Γκέλη Αρώνη, Άγγελος Βαλλιανάτος, Μάριος Κουκουνάρας - Λιάγκης, Ηρώ Ποταμούση 

Για να διαβάσετε/κατεβάσετε το εγχειρίδιο ... 

πατήστε εδώ
Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

19 Δεκ 2022

Managers and ICT professionals belong to high shortage occupations for Greece



 Retrieved from CEDEFOP 
Agriculture, the maritime industry and tourism are important sectors of the Greek economy, which recovers slowly from long and deep recession. The country has still the highest unemployment rate in the EU and size of employed workforce decreased by almost 10% in just last five years. The forecast paints more optimistic future for Greece, with decent employment growth, driven by health & social care, ICT services and construction. Sales workers and health care occupations are predicted to grow substantially till 2030. Although most job openings (including replacements for vacated jobs) till 2030 will be for high- or medium-level qualifications, decent job opportunities will be available for low-skilled people, too. 

To access the full reseach... 

click here
Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

18 Δεκ 2022

EPALE - Tράπεζα δεδομένων για καλές πρακτικές στον τομέα της Εκπαίδευσης Ενηλίκων





 Το κέντρο πόρων EPALE είναι τράπεζα δεδομένων που σας κρατά ενήμερους για καλές πρακτικές και κείμενα αναφοράς για τον τομέα της Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Δημοσιεύουμε μελέτες περιπτώσεων που προβάλουν καινοτόμες προσεγγίσεις στον τομέα της Εκπαίδευσης Ενηλίκων , αναφορές, κείμενα πολιτικής, καθώς και άρθρα σε περιοδικά και εφημερίδες. Μπορείτε να βρείτε επίσης ανοικτούς εκπαιδευτικούς πόρους και υλικό κατάρτισης και μάθησης ώστε να έχετε πάντοτε πρόσβαση στα βέλτιστα εργαλεία που θα σας βοηθήσουν στην καθημερινή σας εργασία. 



Για αποκτήσετε πρόσβαση στο Κέντρο Πόρων του EPALE... 


πατήστε εδώ
Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

6 Δεκ 2022

450 Μελέτες Περίπτωσης για τις Συνεντεύξεις των Υποψήφιων Συμβούλων Εκπαίδευσης



Ο ι μελέτες περίπτωσης/σενάρια είναι όπως είχαν ανακοινωθεί από τη Γενική Διεύθυνση Διοίκησης Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων το 2011 με τα Αρ.Πρωτ.Φ.351.1/66/116250/Δ1/11-10-2011/ΥΠΔΒΜΘ και Αρ.Πρωτ.Υ-74/115570/Δ2/07-10-2011/ΥΠΔΒΜΘ υπηρεσιακά έγγραφα. 

Δε σημαίνει ότι η τράπεζα θεμάτων του 2011 θα χρησιμοποιηθεί και στην τωρινή διαδικασία των συνεντεύξεων. 

Για να δείτε/κατεβάσετε την Τράπεζα Θεμάτων... 

κάντε κλικ εδώ για την Πρωτοβάθμια και εδώ για τη Δευτεροβάθμια 


Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

2 Δεκ 2022

Συμβουλευτική Προσφύγων, Παλιννοστούντων, Μεταναστών και Αιτούντων Άσυλο

 
Τίτλος: “Συμβουλευτική Προσφύγων, Παλιννοστούντων, Μεταναστών και Αιτούντων Άσυλο” 

Συγγραφέας: Αγγελική Κοτζαμάνη, Γιώργος Λαφαζάνης, Κωνσταντίνα Σκλάβου 

Είδος: Εγχειρίδιο

 Έκδοση: Ινστιτούτο Διαρκούς Εκπαίδευσης Ενηλίκων (ΙΔΕΚΕ) 

 Άδεια διανομής: Ελεύθερη διάθεση 

 Σελίδες: 252 Για να κατεβάσετε το βιβλίο... κάντε κλικ εδώ
Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

28 Νοε 2022

Διαδικασία υποβολής αιτήσεων για τα Προγράμματα Σπουδών του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου εξαμηνιαίας διάρθρωσης



Η διαδικασία υποβολής αιτήσεων για τα Προγράμματα Σπουδών του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου εξαμηνιαίας διάρθρωσης ξεκινά! 

Η διαδικασία για το Δι-ιδρυματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Επιστήμες της Αγωγής: Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση Ατόμων με Προβλήματα Προφορικού και Γραπτού Λόγου (ΕΑΓ)» 

και 

Tο Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Εφαρμοσμένη Αναπτυξιακή Ψυχολογία (ΕΑΨ)», ξεκινά στις 28 Νοεμβρίου 2022 και ώρα 11:59 π.μ. 

Η διαδικασία για όλα τα υπόλοιπα Προγράμματα Σπουδών ξεκινά 29 Νοεμβρίου και ώρα 11:59 π.μ. Για περισσότερες πληροφορίες επισκεφθείτε την ιστοσελίδα του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου www.eap.gr
Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

25 Νοε 2022

ProfilPASS - Μάθε τις δυνάμεις σου, σχεδίασε το μέλλον σου



Το ProfilPASS δημιουργήθηκε από το Γερμανικό Ινστιτούτο για την Εκπαίδευση Ενηλίκων - Κέντρο Λέιμπνιτζ για τη Δια Βίου Μάθηση (DIE) και το Ινστιτούτο για την Αναπτυξιακή και Κατασκευαστική Έρευνα (ies). Χρηματοδοτήθηκε από το Γερμανικό Ομοσπονδιακό Υπουργείο Εκπαίδευσης και Έρευνας και από την Ευρωπαϊκή Ένωση. 
Το PP-system βασίζεται στο γεγονός ότι οι άνθρωποι μαθαίνουν περισσότερο σε άτυπα περιβάλλοντα όπως η οικογένεια, η εθελοντική εργασία και μέσω της επαρκούς αντιμετώπισης των προκλήσεων της καθημερινότητας. Υποθέτει, ακόμα, ότι όλα τα ανθρώπινα όντα έχουν δεξιότητες (μια δεξιότητα είναι κάτι παραπάνω από γνώση και ικανότητες. Πρόκειται για την ικανότητα να ανταποκρίνεσαι σε σύνθετες απαιτήσεις, με την άντληση και κινητοποίηση πόρων συμπεριλαμβανομένων των  δεξιοτήτων και στάσεων σε συγκεκριμένο περιεχόμενο) και ότι όλες οι δεξιότητες έχουν αξία ανεξάρτητα από το που αποκτήθηκαν. 

Πηγή: 

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

11 Νοε 2022

Το Λεξικό της Εκπαίδευσης Ενηλίκων (e-book)

 

Η Επιστημονική Ένωση Εκπαίδευσης Ενηλίκων με χαρά γνωστοποιεί ότι η εκδοτική της σειρά εμπλουτίστηκε με ένα ιδιαίτερα σημαντικό e-book, το Λεξικό Εκπαίδευσης Ενηλίκων, που επιμελήθηκαν ο Θανάσης Καραλής και ο Παρασκευάς Λιντζέρης και συγγραφείς είναι διακεκριμένοι εμπειρογνώμονες. Το Λεξικό περιλαμβάνει 55 λήμματα- εννοιολογικούς προσδιορισμούς επάνω σε ζητήματα-κλειδιά της εκπαίδευσης και κατάρτισης ενηλίκων, καθώς και 16 αναλύσεις της συμβολής των κυριότερων διεθνών ερευνητών και στοχαστών. Το Λεξικό καλύπτει ένα σημαντικό κενό στην ελληνική βιβλιογραφία σχετικά με την εννοιολογική και θεωρητική θεμελίωση του πεδίου. 

Ο Πρόεδρος της ΕΕΕΕ Αλέξης Κόκκος 

Μπορείτε να δείτε και να κατεβάσετε το λεξικό... από εδώ: https://adulteduc.gr/wp-content/uploads/2022/11/lexiko.pdf
Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

1 Οκτ 2022

Ο θεσμός των φροντιστηρίων Ελληνικής Γλώσσας στην Αλβανία



Εκδόθηκαν από το Ερευνητικό Κέντρο του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας "ΤΗΜΕΝΟΣ" οι δύο ψηφιακοί τόμοι (ISBN 978-618-5613-08-2), οι οποίοι περιλαμβάνουν 91 εργασίες του Συνεδρίου «Γλωσσική Διδασκαλία και Μάθηση στο Σύγχρονο Εκπαιδευτικό και Κοινωνικό Περιβάλλον» 

Στο 2ο Τόμο στη σελίδα 165 βρίσκεται η εργασία μου με τίτλο "Ο θεσμός των φροντιστηρίων Ελληνικής Γλώσσας στην Αλβανία". 

  


Τους δύο τόμους μπορείτε να τους κατεβάσετε... κάνοντας κλικ εδώ
Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

30 Ιουλ 2022

Περί επιλογών Στελεχών Εκπαίδευσης



Με την ολοκλήρωση της διαδικασίας για τους Διευθυντές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης θα ήθελα καταρχήν να συγχαρώ όλους τους επιλεγέντες συνυποψήφιούς μου. Το γεγονός ότι στην Κεντρική Μακεδονία έλαβα τον τρίτο καλύτερο βαθμό στη συνέντευξη (19,77 με άριστα το 20) δε μπορεί παρά να με γεμίζει ικανοποίηση. 

Αποτελεί επίσης μια πολύ καλή απάντηση στην επιτροπή που διεξήγαγε τις συνεντεύξεις στην αντίστοιχη διαδικασία που ακολουθήθηκε για τους Διευθυντές ΙΕΚ τον προηγούμενο Αύγουστο, όπου σε μια συνέντευξη παρωδία με ρωτήσεις του τύπου ποιος είσαι και πως λέγεσαι, έλαβα 15 με άριστα το 25. Σημειωτέο ότι στη διαδικασία παρωδία για την επιλογή Δ/ντων ΙΕΚ δε μου προσμετρήθηκε ως διοικητική προϋπηρεσία η υπηρεσία μου ως Αναπληρωτής Συντονιστής Εκπαίδευσης στην Αλβανία για μία πενταετία, όπου θα πρόσθετε άλλα 12 μόρια. 

 Ωστόσο, και σ' αυτήν τη διαδικασία (επιλογή Διευθυντών Διευθύνσεων) υπήρξαν προβλήματα, καθώς δεν μου προσμετρήθηκαν 6 μόρια διοικητικής προϋπηρεσίας από την προϋπηρεσία μου ως Αν/της Διευθυντής στο 1ο ΙΕΚ Θεσσαλονίκης για μία τετραετία. Η προσμέτρηση των 6 μορίων θα με κατέτασσε τελικά στην 9 θέση (χωρίς μάλιστα να έχει ολοκληρωθεί ακόμα το Διδακτορικό μου). 

Η απάντηση στις ενστάσεις που κατατέθηκαν είναι 100% βέβαιο ότι θα καταπέσουν σε προσφυγή στα διοικητικά δικαστήρια. 

Δεν πειράζει όμως. Η ζωή συνεχίζεται και τα καλύτερα έρχονται...

Β.Σ.
Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

30 Ιαν 2022

Τα σχολικά εγχειρίδια στη μητρική γλώσσα στις εκπαιδευτικές μονάδες ελληνόγλωσσης εκπαίδευση στην Αλβανία

 Η εισήγησή μου με θέμα 
"Τα σχολικά εγχειρίδια στη μητρική γλώσσα στις εκπαιδευτικές μονάδες ελληνόγλωσσης εκπαίδευση στην Αλβανία" 
παρουσιάστηκε σήμερα στη διαδικτυακή Διημερίδα που διοργανώθηκε από το γραφείο Εκπαίδευσης στο Γενικό Προξενείο της Ελλάδας στο Γιοχάνεσμπουργκ, τη Σχολή ΣΑΧΕΤΙ και το Ινστιτούτο Ελληνικής Γλώσσας “ΤΗΜΕΝΟΣ’ του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας (ΠΔΜ).
 
Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

28 Ιαν 2022

Διαδικτυακή διημερίδα με θέμα: Σύγχρονες πρακτικές στη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας 29 και 30 Ιανουαρίου 2022





Τ ο γραφείο Εκπαίδευσης στο Γενικό Προξενείο της Ελλάδας στο Γιοχάνεσμπουργκ, η Σχολή ΣΑΧΕΤΙ και το Ινστιτούτο Ελληνικής Γλώσσας  “ΤΗΜΕΝΟΣ’ του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας (ΠΔΜ) συνδιοργανώνουν διαδικτυακή Διημερίδα με θέμα “Σύγχρονες πρακτικές στη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας”.

Η Διημερίδα θα πραγματοποιηθεί διαδικτυακά στις 29 και 30 Ιανουαρίου 2022 και τελεί υπό την αιγίδα της Γενικής Γραμματείας Απόδημου Ελληνισμού και Δημόσιας Διπλωματίας του Υπουργείου Εξωτερικών και του Υπουργείου Παιδείας & Θρησκευμάτων.

Η Διημερίδα απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς που διδάσκουν την ελληνική γλώσσα ως Γ2/ΞΓ στο εξωτερικό, σε σχολεία της Ελληνόγλωσσης Εκπαίδευσης, αλλά και σε εκπαιδευτικούς που διδάσκουν την ελληνική γλώσσα ως Γ2/ΞΓ σε δομές και σχολεία στην Ελλάδα. Επίσης απευθύνεται σε πανεπιστημιακούς, σε υποψήφιους διδάκτορες και μεταπτυχιακούς φοιτητές  με γνωστικό αντικείμενο συναφές με το θέμα της Διημερίδας, σε απόφοιτους Παιδαγωγικών Τμημάτων και Ελληνικής Φιλολογίας και γενικότερα σε όσους  ασχολούνται με ζητήματα διδασκαλίας της ελληνικής γλώσσας ως Γ2/ΞΓ.

Την Κυριακή στις 10:30 π.μ. θα παρουσιάσω την εισήγησή μου με θέμα: 
"Τα σχολικά εγχειρίδια στη μητρική γλώσσα στις εκπαιδευτικές μονάδες ελληνόγλωσσης εκπαίδευση στην Αλβανία"


Το πρόγραμμα της Διημερίδας και το πως μπορείτε να τη παρακολουθήσετε μπορείτε να τα βρείτε κάνοντας κλικ εδώ




Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

22 Ιαν 2022

Πρακτικά του 11ου Διεθνούς Συνεδρίου για την Ανοικτή & εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση

 


 Τ α πρακτικά του 11ου Διεθνούς Συνεδρίου για την Ανοικτή & εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση με τίτλο «Η Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση την εποχή της Πανδημίας: Εμπειρίες, Προκλήσεις και Προοπτικές» σε 9 τόμους μόλις δημοσιεύθηκαν στη διεύθυνση:
Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

9 Δεκ 2021

5 Free Online Plagiarism Checkers – Which Works in 2021


By Adam Warner 
While plagiarism checkers are great for catching stolen content, you can’t always trust the results. And with the consequences of using something that’s plagiarized being so severe, you need a checker that you can rely on. 

But with so many plagiarism checkers out there, which ones can you trust? Well, we’re here to answer exactly that. Because even the accidental use of plagiarized content can lead to your website being blacklisted by Google, cause damage to your reputation, or even get you fired. And with the astronomical amount of content that’s online, even something you wrote yourself isn’t safe from coincidentally containing sentences that seem plagiarized. 

To help you avoid using something that’s plagiarized, we ran a little test. We put a couple bits of content–one that’s fully plagiarized and one that’s about half–through the main plagiarism checkers available. We found some that rocked, others that did alright, and plenty that outright failed. These are the five that rose to the top. So for a plagiarism checker that you know you can trust, check out our list... 

to see the list click here 

 P.S. Thanks Abby for the link
Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

5 Νοε 2021

Νέα έκδοση-μελέτη του ΚΑΝΕΠ-ΓΣΕΕ με τίτλο «Επαγγελματική Κατάρτιση & Απασχόληση – Εμπειρική και συγκριτική διερεύνηση των όρων μετάβασης αποφοίτων ΙΕΚ στην απασχόληση: Προκλήσεις και στρατηγικά διακυβεύματα»






 To ΚΑΝΕΠ-ΓΣΕΕ αποφάσισε τη συνέχιση του ερευνητικού εγχειρήματος του 2012, επικαιροποιώντας μια σειρά στοιχείων και μεγεθών, αναδεικνύοντας συγκριτικές αναφορές και εστιάζοντας στις βασικές προκλήσεις ενός πεδίου το οποίο, όπως αποδεικνύουν και τα νέα δεδομένα, εμφανίζεται ανθεκτικό και, παρά τις δομικές ανεπάρκειες, πολλά υποσχόμενο. Τα νέα ερευνητικά δεδομένα για τη μετάβαση των αποφοίτων των ΙΕΚ στην απασχόληση, τα παρουσίασε το ΚΑΝΕΠ-ΓΣΕΕ στην Αθήνα στις 27 Νοεμβρίου 2020, ενώ με το νέο αυτό τόμο που τιτλοφορείται «Επαγγελματική Κατάρτιση & Απασχόληση – Εμπειρική και συγκριτική διερεύνηση των όρων μετάβασης αποφοίτων ΙΕΚ στην απασχόληση: Προκλήσεις και στρατηγικά διακυβεύματα» επιδιώκει τη συνολική και όσο το δυνατόν πληρέστερη καταγραφή τους, ευελπιστώντας να συμβάλει στον δημόσιο, κοινωνικό, εκπαιδευτικό και επιστημονικό διάλογο για τα θέματα κατάρτισης και απασχόλησης – με έναν βασικό προσανατολισμό: την υπεράσπιση και ενδυνάμωση του δημόσιου και κοινωνικού χαρακτήρα της εκπαίδευσης, της κατάρτισης και της διά βίου μάθησης σε όλες τις εκδοχές τους. Ο τόμος δομείται σε τρία μέρη: Το πρώτο αφορά το θεωρητικό σκέλος, που περιλαμβάνει εννοιολογικά ζητήματα γύρω από τη διά βίου μάθηση, την εκπαίδευση ενηλίκων και το πεδίο της επαγγελματικής κατάρτισης, σε μια προσπάθεια να αποτυπωθεί το θεσμικό πλαίσιο και τα βασικά στοιχεία της ταυτότητάς του. Το δεύτερο μέρος εστιάζει στην ποσοτική έρευνα, που θεμελιώνεται σε ερωτηματολόγια προς αποφοίτους δημόσιων ΙΕΚ την περίοδο 2017-2018, ενώ... στα περισσότερα διαγράμματα εμφανίζονται και τα συγκριτικά ποσοστά με τα ευρήματα της έρευνας που διεξήχθη το 2012, σε μια προσπάθεια να αποτυπωθούν οι στατιστικά σημαντικές διαφορές. Το τρίτο μέρος αναφέρεται στο ποιοτικό σκέλος της έρευνας και περιλαμβάνει την επεξεργασία των ευρημάτων που προέκυψαν από μια online ομαδική συζήτηση με αποφοίτους δημόσιων ΙΕΚ δημοφιλών αντικειμένων (σύμφωνα με τα αποτελέσματα της ποσοτικής έρευνας) και πέντε εις βάθος ατομικές συνεντεύξεις μέσω τηλεφώνου (tele-depth) με στελέχη ΙΕΚ. Το τέταρτο και τελευταίο μέρος περιλαμβάνει τα βασικά συμπεράσματα, τη γενικότερη συζήτηση, τις προκλήσεις αλλά και τις προεκτάσεις προς μια ευρύτερη προσέγγιση στο πεδίο της εκπαιδευτικής πολιτικής. Πηγή: https://www.kanep-gsee.gr/nea-anakoinoseis/-/nea-ekdosi-meleti-tou-kanep-gsee-me-titlo-epangelmatiki-katartisi-apascholisi-empeiriki-kai-sygkritiki-dierevnisi-ton-oron-metavasis-apofoiton-iek-stin-apascholisi-prokliseis-kai-stratigi/ Για να κατεβάσετε τον τόμο πατήστε εδώ
Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...