Εκπαιδεύοντας Εκπαιδευτές/τριες Μεταναστών και Ρομά

TTMIRO - Training Trainers for Migrants and Roma
Lifelong Learning Programme
Project number: 518256-LLP-1-2011-1-GR-GRUNDTVIG-GMP

Το σχέδιο αυτό χρηματοδοτήθηκε με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Η παρούσα δημοσίευση δεσμεύει μόνο τον συντάκτη της και η Επιτροπή δεν

ευθύνεται για τυχόν χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.

ΣΥΓΓΡΑΦΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
ΑΛΜΠΑΝΗ Ζωή, Νόστος
ΑΝΔΡΙΤΣΟΠΟΥΛΟΥ Σίσσυ, Νόστος
ΧΡΙΣΤΑΚΟΣ Νικόλαος, Νόστος
DE LORD Brian, PPP
QUIJANO Laida, PPP
BUMBU Gruia, Pakiv Romania
ENAKE Anka, Pakiv Romania
WEERTZ Kerstin, EU Warehouse

Training material el from Vasilis Sotiroudas

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Call for papers on Innovation, entrepreneurship and education

Deadline: February, 23rd

Guest Editor: Daniel Spikol Assistant Professor of Computer Science, Malmö University

New models of innovation for education are emerging in Europe. Education is by and large a public endeavour, the responsibility of governments and international institutions. We think of education in terms of large and complex systems. Hence, the common assumption has been that change in Education will be driven by institutions: governments, universities, consortia of large stakeholders, and resource-rich foundations. Yet recently, we are seeing more and more grassroots entrepreneurship playing a disruptive role in this ecosystem. Admittedly, the entrepreneurial scene is still dominated by American players. Can that change? Does Europe have a voice of its own, which will promote different values and pedagogical approaches? What are the promises and challenges of entrepreneurship in education?

These questions need to be considered in a broader context: according to a recent OECD study, young SMEs account for 42% of new jobs. Europe is acknowledging the importance of fostering a vibrant startup culture, a change of mindset is reflected in initiatives such as startup Europe the startup manifesto and the startup Europe partnership. Universities are responding with entrepreneurship education programmes and the market is private responding with a wealth of incubators and accelerators. This trend has been driven by business schools and technology faculties for several years, without a specific domain focused. Recently we are witnessing initial signs of a an emerging stream of activity focused on educational innovation and educational technology. In this special issue, we aim to turn a spotlight to this phenomenon.

Read more at:

http://www.openeducationeuropa.eu/en/elearning_papers/call_for_papers

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

International conference “Education, Research & Development”

W

e would like to invite you to attend the international conference “Education, Research & Development”, during the dates of September 4-8, 2015 at Hotel "Royal Castle" in the Elenite Holiday Village, Bulgaria.

You are invited and encouraged to make a presentation and to provide a paper on a relevant aspect of the topic.

More detailed information concerning the schedule of events and the registration fee can be found on our web site at http://www.sciencebg.net/en/conferences/education-research-and-development/

In order to ensure that you are registered in a timely and accurate manner, we recommend that you register on our website at http://www.sciencebg.net/en/register/

All the papers presented will be published in open access online journals, part of International Scientific Publications (http://www.scientific-publications.net/en/)

Alternatively, we are also hosting a few other conferences in 2015 that may be of interest to you.

For more information and registration, please visit www.sciencebg.net

We look forward to hearing from you.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

«Όταν η τέχνη της Σκηνοθεσίας συναντά την τέχνη της Παιδαγωγικής Ηγεσίας»

Τ

ο Παν/μιο Κρήτης-Παιδ/κό Τμήμα ΔΕ (Εργαστήριο Δια Βίου Μάθησης και ΑεξΑΕ), το Επιστημονικό Δίκτυο Εκπαίδευσης Ενηλίκων Κρήτης, η Διεύθυνση Α/θμιας Εκπ/σης Ν. Χανίων και η ΚΕΠΠΕΔΗΧ-ΚΑΜ συνδιοργανώνουν:

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ-ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ με θέμα:

«Όταν η τέχνη της Σκηνοθεσίας συναντά την τέχνη της Παιδαγωγικής Ηγεσίας» 

Α Συνάντηση στην Κοινότητα-Ολομέλεια του Προγράμματος «Από την εκπαιδευτική εμπειρία στην πρεμιέρα»

Παρασκευή 13 Φεβρουαρίου 2015, Θέατρο ‘Βλησίδης’ 18.00-21.00

ώρα προσέλευσης 17.30-18.00. Είσοδος Ελεύθερη

Episthmonikh synanthsh me koyretzh from Vasilis Sotiroudas

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

ΑΝΑΡΤΗΣΗ 5ου Τεύχους του Περιοδικού ΝΕΟΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ‏

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 5ου ΤΕΥΧΟΥΣ (ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2015)


1. Η εκπαίδευση και η κουλτούρα στη Γερμανική Λαοκρατική Δημοκρατία μέσα από το προπαγανδιστικό έντυπο «Επιθεώρηση της ΓΛΔ» Θεολόγου Κώστας, Ροφούζου Αιμιλία ... σελ. 5

2. Η ιστορική διαμόρφωση της παιδικότητας και η προβολή της στο σώμα της παιδικής λογοτεχνίας. Διασκευάζοντας ένα μυθιστόρημα ενηλίκων σε παιδικό. Μουλά Ευαγγελία ... σελ. 15

3. Η ανάπτυξη ικανότητας εργαλειακής αποκωδικοποίησης νοητικών αναπαραστάσεων των μαθητών ως μη γλωσσική εγγύηση στην ανάπτυξη της γεωμετρικής τους σκέψης. Πατσιομίτου Σταυρούλα ... σελ. 29

4. Ανάδειξη και καλλιέργεια δεξιοτήτων αποκλίνουσας νοημοσύνης στο σχολείο της μετανε-ωτερικής εποχής. Το δημιουργικής επίλυσης πρόβλημα στο μάθημα της Ιστορίας. Γαϊτάνη Μαριάνθη ... σελ. 61

5. Η τάξη ως χώρος νοηματοδότησης της αναγνωστικής δραστηριότητας και οι διδακτικές πρακτικές των εκπαιδευτικών της Ηλείας. Καρατζάς Ανδρέας ... σελ. 69

6. Μεθοδολογία εκπαιδευτικής έρευνας και ο αναστοχαζόμενος εκπαιδευτικός ως ερευνη-τής: Το διαδικτυακό ερωτηματολόγιο και η συνέντευξη ως εργαλεία ενίσχυσης της μεθοδολογικής τριγωνοποίησης της έρευνας. Κουγιουμτζής Γεώργιος ... σελ. 84

7. Στάσεις των Εκπαιδευτικών του ν. Αττικής για τα προγράμματα εξ αποστάσεως επιμόρφω-σης webinars του eTwinning. Νιθαυριανάκη Ασπασία ... σελ. 94

8. Νέο Πρόγραμμα Σπουδών στο Μάθημα των Θρησκευτικών Δημοτικού - Γυμνασίου. Παι-δαγωγικές παραδοχές και ένα παράδειγμα διερευνητικής διδακτικής στρατηγικής. Διαμαντής Φώτιος ... σελ. 104

9. Στρατηγικές διόρθωσης των λαθών του γραπτού λόγου των μαθητών. Βιβλιογραφική ανασκόπηση. Ζαρκογιάννη Εύα ... σελ. 113

10. Παραγωγή γραπτών αφηγήσεων από μαθητές/τριες Δ΄-ΣΤ΄ Δημοτικού μέσω δύο τεχνικών υψηλής καθοδήγησής της. Ξάνθη Στυλιανή ... σελ. 122

11. Σύγχρονα Ευρωπαϊκά Περιβάλλοντα στην Εκπαίδευση. Το Παράδειγμα του Δικτύου Scientix. Μακρής Νικόλαος ... σελ. 130

12. Η αναγκαιότητα ύπαρξης διά ζώσης ομαδικών συμβουλευτικών συναντήσεων στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Σαλαβασίδης Πέτρος, Οικονομίδης Αναστάσιος ... σελ. 141

13. Αναλλοίωτα γεωμετρικά μεγέθη και ιδιότητες, ως αποκαλυπτικά δωρήματα Δυναμικών Περιβαλλόντων Γεωμετρίας. Μαστρογιάννης Αλέξιος ... σελ. 152

14. Γνωριμία με το λογισμικό της Διαδραστικής Python. Μια βιωματική εξερεύνηση. Αραμπατζής Γεώργιος ... σελ. 164

15. Εκπαιδευτικοί και αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου. Διαμορφώνοντας μια αξιολογική κουλτούρα. Παπαδόπουλος Πάρης ... σελ. 173

16. Η επιμορφωτική πολιτική των χωρών της Ευρωπαϊκής Ένωσης σε θέματα διοίκησης των Σχολικών Μονάδων. Δουλκερίδου Παρθένα ... σελ. 183

17. Τα μοντέλα διδασκαλίας του μαθήματος των Θρησκευτικών στις χώρες της Ευρώπης: Το νέο Πρόγραμμα Σπουδών του μαθήματος των Θρησκευτικών στο Νέο Λύκειο. Κομνηνού Ιωάννα … σελ. 194

για να δείτε - κατεβάσετε το περιοδικό...

κάντε κλικ εδώ

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

7ος Διαγωνισμός Ελληνόφωνων Εκπαιδευτικών Ιστότοπων.

Ο

Διαγωνισμός γίνεται στο πλαίσιο του 8ου Πανελλήνιου Συνεδρίου των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη» (Σύρος 26-28 Ιουνίου 2015) το οποίο είναι υπό την αιγίδα του Υ.ΠΑΙ.Θ. (159688/Γ|3-10-2014).

Σκοπός του διαγωνισμού είναι η ανάδειξη όλων των ποιοτικών διαδικτυακών ιστότοπων που παρέχουν εκπαιδευτικές – παιδαγωγικές υπηρεσίες υψηλού επιπέδου, η ηθική και η υλική -έστω και συμβολικά- επιβράβευσή τους.

Δικαίωμα συμμετοχής στο διαγωνισμό έχουν οι Ελληνόφωνοι Εκπαιδευτικοί Ιστότοποι, οι οποίοι θα είναι ενεργοί τουλάχιστον μέχρι και την ημερομηνία αξιολόγησής τους (1/3/2015 – 31/5/2015), στις ακόλουθες κατηγορίες, για τις οποίες θα δοθούν αντίστοιχα βραβεία και έπαινοι:

Νηπιαγωγεία, Δημοτικά Σχολεία,

Γυμνάσια, EΕEEK, ΣΔΕ

Γενικά Λύκεια, ΕΠΑΛ, ΕΚ και ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής.

Υποστηρικτές Δομές Εκπαίδευσης (ΚΕΠΛΗΝΕΤ, ΕΚΦΕ, ΣΣΝ, ΚΠΕ, ΣΕΚ, ΚΕΔΔΥ κ.α),

Διοικητικές μονάδες Διευθύνσεων Εκπαίδευσης και Περιφερειακών Διευθύνσεων,

Προσωπικοί Iστότοποι Eκπαιδευτικών και Ομάδων Εκπαιδευτικών.

Αιτήσεις συμμετοχής: Από 3 Φεβρουαρίου 2015.

Περισσότερες πληροφορίες για τη διαδικασία ηλεκτρονικής υποβολής αίτησης συμμετοχής στο διαγωνισμό και στον τρόπο αξιολόγησης, θα αναρτηθούν στον επίσημο ιστότοπο του Διαγωνισμού: http://www.eduwebawards.gr στη διεύθυνση του Συνεδρίου: http://www.e-diktyo.eu καθώς και στη διεύθυνση: http://www.ekped.gr.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Πρόσκληση σε ημερίδα της Ένωσης Πληροφορικών Ελλάδας

Σ

ας προσκαλούμε σε ημερίδα που διοργανώνουμε το Σάββατο 7 Φεβρουαρίου στην Θεσσαλονίκη με θέμα

"Η ΕΠΕ κοντά - Η ΕΠΕ μαζί με την κοινωνία"

Αντικείμενο της ημερίδας είναι να καλλιεργήσει το έδαφος για την δημιουργία μιας ΚΟΙΝΣΕΠ Πληροφορικών με στόχο να δώσει δημιουργικές και κοινοφελείς διεξόδους στους Έλληνες Πληροφορικούς και να αναδείξει την ισχυρή και κρίσιμη σύνδεση της Πληροφορικής με την Κοινωνία.

Στο πρώτο μέρος με τίτλο "Κοινωνική Οικονομία & Τεχνολογική Καινοτομία" θα γίνει ενημέρωση για θέματα των ΚοινΣΕπ ενώ

στο το 2ο μέρος με τίτλο "Συνδέοντας την Πληροφορική με την Κοινωνία - Συνδέοντας τους Έλληνες με την Πληροφορική", επιχειρούμε την ανάδειξη της σύνδεσης της Πληροφορικής με την Κοινωνία.

Η ημερίδα θα πραγματοποιηθεί στην Αίθουσα Τελετών της Φιλόπτωχου Αδελφότητας Κυριών Θεσσαλονίκης.

Επισυναπτόμενα θα βρείτε την πρόσκληση και το πρόγραμμα της ημερίδας.

Ελπίζουμε στην συμμετοχή σας και στην δημιουργική συνεισφορά σας με ιδέες και προτάσεις.

Για το ΔΣ της ΕΠΕ

Η Γεν. Γραμματέας

Κυριακή Κωνσταντινίου

Η πρόσκληση για την εκδήλωση...

Prosklisi from Vasilis Sotiroudas

το πρόγραμμα της εκδήλωσης

Program from Vasilis Sotiroudas

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Τεστ προσωπικότητας του Χόλαντ

Τ

ο παρόν τεστ έχει μία ιδιομορφία: Αποτελείται από τέσσερα επί μέρους πεδία, τα οποία, ανάλογα με το χρόνο που έχετε στη διάθεσή σας, μπορεί να απαντηθούν αυτόνομα. Αν δηλαδή ενεργοποιήσετε μόνο το πρώτο πεδίο που αναφέρεται στις δυνατότητές σας, το απαντήσετε και στη συνέχεια πατήσετε το πλήκτρο αξιολόγησης (στο τέλος αυτής της σελίδας) θα πάρετε ένα αρκετά ολοκληρωμένο αποτέλεσμα.

Φυσικά, όσο περισσότερα πεδία ενεργοποιήσετε και όσο περισσότερες απαντήσεις δώσετε, τόσο πιο αξιόπιστα θα είναι τα αποτελέσματα. Τα τέσσερα πεδία αναφέρονται στις εξής ενότητες:

- στα ποιοτικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητάς σας.

- στις δυνατότητές σας

- στις επιθυμίες σας

- στα χόμπι σας

Το τεστ αποτελεί συνδυασμό και μετάφραση ορισμένων αμερικάνικων σάιτ, τα οποία αναφέρονται στο κάτω μέρος της σελίδας, με αντίστοιχο περιεχόμενο. Παρ' όλο προσπάθησα να το προσαρμόσω στα ελληνικά δεδομένα, επισημαίνω ότι ΔΕΝ ΑΠΟΤΕΛΕΙ ΑΚΡΙΒΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ. Δείτε το περισσότερο σαν μια ευκαιρία ενδοσκόπησης και αυτοελέγχου και ως μέσο πληροφόρησης για κάποιες τάσεις που μπορεί να έχετε.

Για να κάνετε το τεστ...

πατήστε εδώ

Πηγή:

Το ιστολόγιο του Διον. Παρούτσα

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Επιθετικότητα και βία στα σχολεία: στρατηγικές αντιμετώπισης

Του Αναστάσιου Ματσόπουλου (Επίκ. Καθηγητή Σχολικής Ψυχολογίας στο Πανεπιστήμιο Κρήτης)
Τεύχος 11 - Ιούνιος 2009

Εισαγωγή

Τα αυξανόμενα προβλήματα συμπεριφοράς, η επιθετικότητα, η βία φαινόμενα που ενδεχομένως να συνδέονται και με παραβατικές συμπεριφορές αποτελούν μια ανησυχητική πραγματικότητα στο σύγχρονο σχολικό τοπίο. Τα φαινόμενα αυτά αξίζει να μελετηθούν και θα πρέπει να τα δούμε ως συμπτώματα βαθύτερων προβλημάτων και δομικών ελλείψεων της ελληνικής κοινωνίας και του ελληνικού σχολείου. Με άλλα λόγια, πιστεύουμε ότι τα φαινόμενα αυτά είναι η επιφάνεια του προβλήματος και θα πρέπει να αναζητήσουμε τη βαθύτερη αιτία τους. Οι κοινωνιολόγοι μιλούν για αποσταθεροποιητικό περιβάλλον (π.χ. περιορισμένος χρόνος με πατέρα, διαζύγιο, έλλειψη κοινωνικών υποστηρικτικών δομών) που δημιουργεί μεγάλα κενά στη κοινωνικοποίηση και διαπαιδαγώγηση του παιδιού, με αποτέλεσμα να παρατηρούνται υψηλότερα ποσοστά προβληματικής συμπεριφοράς και παραβατικότητας σε παιδιά και εφήβους (Μαυρογιάννης, 2006). Επίσης υπάρχουν τεκμηριωμένες μελέτες για την εγκληματικότητα των ανηλίκων που προσφέρουν μια ενδιαφέρουσα διεπιστημονική προσέγγιση από την οπτική της εγκληματολογίας και της κοινωνιολογίας στην εξήγηση της παρεκκλίνουσας συμπεριφοράς παιδιών και εφήβων (Κουράκης, 2004).

Για να διαβάσετε ολόκληρο το άρθρο του Αναστάσιου Ματσόπουλου...

πατήστε εδώ

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Manifesto: Education for change - change for education

T

his Manifesto has been prepared by representatives of the Community of Practice of the Pestalozzi Programme and the working group “Teachers’ profession in the 21st century” of the Education and Culture Committee of the Conference of International Non-governmental Organisations of the Council of Europe for the jointly organised conference “The professional image and ethos of teachers” in April 2014 at the Council of Europe in Strasbourg.

The overwhelming majority of the conference expressed their conviction that this manifesto - revised and adapted in the light of the discussions and feedback during the conference - reflects not only their major concerns but also the main avenues to explore in future.

It is meant as a message from practitioners to other practitioners and to policy makers. Despite all differences of context across European classrooms and learning spaces, the principles and the orientations contained in this manifesto can offer a shared vision of what education for democracy can and ought to mean in the 21st century.

We hope that this manifesto will spark and fuel debates on the purpose and practice of education, to see how it can help to move us further towards the desired change of practices in our classrooms across Europe and elsewhere.

We invite you to continue to follow these crucial debates and developments and to share your experiences, comments and ideas.

...

Please follow us and share on www.changeforeducation.info

Take five minutes to register and you can comment and contribute.

Retrieved from:

http://www.coe.int/t/dg4/education/pestalozzi/Source/Documentation/T21/FinalManifesto_En.pdf

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Education in the Digital Era Conference: video recordings & conference materials

V

ideo recordings and materials from Education in the Digital Era conference now online

The Education in the Digital Era conference took place on December 11th, 2014, in Brussels, Belgium. Ministers, leaders of educational institutions, and educational innovators convened to discuss the opportunities and challenges of adapting education to a faster changing, digital society and economy, shaping education's place and priority in the EU's sustainable growth agenda.

The conference featured outstanding speakers and started by an opening session with Stefania Giannini, the Italian Minister of Education, Tibor Navracsics, the Commissioner for Education, Culture, Youth and Sport, Silvia Costa, the Chair of the European Parliament's Committee on Culture and Education, and Lord David Puttnam, the Chair of Atticus Education where the speakers emphasized the need to make education more accessible, by opening it up and making OER pervasive. Europe's success in doing so will determine our future and Europe's economic growth.

You can check the video recording of the opening session ...

You can check the video recording of the opening session here

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Aναρτήθηκε το 10ο τεύχος του ηλεκτρονικού περιοδικού i-Teacher.gr

Α

ναρτήθηκε το 10ο τεύχος του ηλεκτρονικού περιοδικού i-Teacher.gr (τεύχος Ιανουαρίου 2015) Διατίθεται ελεύθερα για download, κλικ στη διεύθυνση: http://i-teacher.gr:

Η ύλη του 10ου τεύχους απαρτίστηκε με επιλογή-απάνθισμα εργασιών που παρουσιάστηκαν στο πρόσφατο συνέδριο «Η εκπαίδευση στην εποχή των Τ.Π.Ε.» που έγινε στο Ίδρυμα Ευγενίδου, στις 22 και 23 Νοεμβρίου 2014 (δικτυακός τόπος: http://synedrio.edu.gr)

Το τεύχος (292 σελίδων) περιέχει 30 άρθρα, τα οποία εκτείνονται σχεδόν σε όλες τις θεματικές του περιοδικού.

Κάποια από τα περιεχόμενά του:

· Τα γερμανικά της νέας γενιάς και των νέων μέσων

· Κινητή μάθηση (Mobile Learning)

· Τα ηλεκτρονικά παιχνίδια ως τεχνολογίες της ιστορικής μνήμης

· Τοπιακή πρόσληψη και τεχνολογία των πληροφοριών

· Υπηρεσίες cloud στην εκπαίδευση

· Η κινηματογραφική παιδεία την εποχή των Τ.Π.Ε.

· Έργο etwinning με τη χρήση M.O.O.C.

· Χρήση λογισμικού για τη 3D ψηφιακή καταγραφή...

· Απόψεις μαθητών ΣΤ΄ Δημοτικού Σχολείου για τις Τ.Π.Ε

Το i-Teacher (ISSN 1792-4146) είναι το ηλεκτρονικό περιοδικό για τις Τ.Π.Ε. και τις εφαρμογές τους στην εκπαίδευση.

http://i-teacher.gr

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Συνεχίζουμε από νέα μετερίζια

Τ

ο ιστολόγιο της "Εκπαίδευσης Ενηλίκων" θα συνεχίσει την ενημέρωση του blog για το επόμενο διάστημα από τη Χιμάρα στην Αλβανία.

Η απόσπαση στο Ελληνικό σχολείο στη Χιμάρα αποτελεί μία νέα επαγγελματική πρόκληση πολύ διαφορετική από όλες τις προηγούμενες.

Η νέα αυτή πραγματικότητα δημιουργεί άλλες συνθήκες και νέες προκλήσεις.

Σε κάθε περίπτωση, η συνέχιση στην ενημέρωση του ιστολογίου θεωρείται δεδομένη.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Χαρούμενο και ευτυχισμένο το 2015

Τ

ο ιστολόγιο της "Εκπαίδευσης Ενηλίκων" εύχεται καλή χρονιά και ευτυχισμένο το 2015.

Τη χρονιά που πέρασε έγιναν πολλά.

Το ιστολόγιο της "Εκπαίδευσης Ενηλίκων" ξεπέρασε το 1.000.000 pageviews σύμφωνα με τα στατιστικά της Google.

Εξακολουθεί να εμφανίζεται μέσα στα 4-5 πρώτα αποτελέσματα στην αναζήτηση Google με λέξεις κλειδιά εκπαίδευση ενηλίκων, ξεπερνώντας κρατικούς φορείς και οργανωμένες εταιρείες και φορείς.

Αποτελεί βιβλιογραφική αναφορά σε πλήθος επιστημονικών εργασιών και παρουσιάσεων

Διέθεσε σε μορφή ebook ένα πραγματικά χρήσιμο βοήθημα για όλους τους υποψήφιους προς πιστοποίηση Εκπαιδευτές Ενηλίκων

Δημιούργησε υπηρεσία newsletter προκειμένου να υπάρχει η δυνατότητα για καθημερινή ενημέρωση των φίλων αναγνωστών/στριών

Άλλαξε τη μορφή της κεντρικής σελίδας ώστε να είναι περισσότερο προσαρμοσμένη στις απαιτήσεις των φίλων επισκεπτών

Με προσήλωση στον σκοπό και τους στόχους του ιστολογίου εύχομαι στην καθεμιά και στον καθένα ξεχωριστά

Καλή Χρονιά και Ευτυχισμένο το 2015

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Καλά Χριστούγεννα

Τ

ο ιστολόγιο της "Εκπαίδευσης Ενηλίκων" εύχεται ολόψυχα σε όλες τις αναγνώστριες και όλους τους αναγνώστες Καλά Χριστούγεννα και Χρόνια Πολλά

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...