Ανάδειξη χαρακτηριστικών του βιώσιμου σχολείου με την αξιοποίηση ιστολογίου

Διδακτορική Διατριβή Καλλαρά Αθηνάς
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Σχολή Παιδαγωγική. Τμήμα Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης


Εξεταστική επιτροπή
Ταμουτσέλη Κωνσταντία
Μητακίδου Χριστοδούλα
Ντρενογιάννη Ελένη
Μαρκόπουλος Ιωάννης
Λιάμπας Αναστάσιος
Φίστα Ευαγγελία
Φλογαϊτη Ευγενία

Η παρούσα ερευνητική εργασία επικεντρώθηκε στην προοπτική εξέλιξης του Βιώσιμου Σχολείου, το οποίο βασίζεται στις αρχές της Εκπαίδευσης για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη. Ειδικότερα, επιδίωξε να μελετήσει τους παράγοντες που συμβάλλουν στην ανάδειξη χαρακτηριστικών του Βιώσιμου Σχολείου, όπως της συνεργατικής κουλτούρας, της ολιστικής προσέγγισης της διδασκαλίας και μάθησης και της εστιασμένης στο σχολείο Επαγγελματικής Ανάπτυξης καθώς και το ρόλο του ιστολογίου (blog) στην ανάδυση αυτών των χαρακτηριστικών στο σχολικό πλαίσιο, στο οποίο εφαρμόζεται η μελέτη. Ως ερευνητική μέθοδος επιλέχθηκε η «Μελέτη Περίπτωσης» για τη σε βάθος διερεύνηση του συγκεκριμένου σχολικού περιβάλλοντος. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε σ’ ένα σχολείο της Χαλκιδικής με τη συμμετοχή έντεκα εκπαιδευτικών και είχε διάρκεια μια σχολική χρονιά. Η έρευνα επικεντρώθηκε στη διερεύνηση των δράσεων και διδακτικών δραστηριοτήτων των εκπαιδευτικών του σχολείου. μέσα από την υλοποίηση ενός συνεργατικού σχεδίου για την ενσωμάτωση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και Επικοινωνίας στο σχολικό πρόγραμμα με την αξιοποίηση ενός διαδικτυακού εργαλείου, του ιστολογίου. Η ανάλυση των αποτελεσμάτων της έρευνας αναδεικνύει ότι συγκεκριμένες δράσεις και διδακτικές δραστηριότητες των εκπαιδευτικών συμβάλλουν στην ανάδυση τριών χαρακτηριστικών του Βιώσιμου Σχολείου, της συνεργατικής κουλτούρας, της ολιστικής προσέγγισης της διδασκαλίας και μάθησης και της εστιασμένης στο σχολείο Επαγγελματικής Ανάπτυξης και ότι ο ρόλος του ιστολογίου μπορεί να είναι υποστηρικτικός στη διαδικασία αυτή.

Για να διαβάσετε ολόκληρη τη διδακτορική διατριβή, πατήστε εδώ

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

2ο Βραβείο στον Διαγωνισμό Ελληνόφωνων Εκπαιδευτικών Ιστοτόπων για την "Εκπαίδευση Ενηλίκων"

Σ

τον 7ο Διαγωνισμό Ελληνόφωνων Εκπαιδευτικών Ιστοτόπων το blog μου "Εκπαίδευση Ενηλίκων" κατέλαβε τη 2η θέση στην κατηγορία "Προσωπικοί ιστότοποι ατομικοί ή ομάδων εκπαιδευτικών".

Η διάκριση αποτελεί μια πολύ σημαντική αναγνώριση για την "Εκπαίδευση Ενηλίκων" και το διαχειριστή της. Μολονότι η "Εκπαίδευση Ενηλίκων" απευθύνεται σε πολύ συγκεκριμένο κοινό και ξεφεύγει από το κλασικό πρότυπο των εκπαιδευτικών ιστοσελίδων της τυπικής εκπαίδευσης, παρόλα αυτά κατάφερε να διακριθεί στο διαγωνισμό και ευχαριστώ θερμά τους αξιολογητές για την αναγνώριση της συγκεκριμένης προσπάθειας.

Η 2η θέση στο διαγωνισμό, σε συνδυασμό τις δεκάδες βιβλιογραφικές αναφορές στο περιεχόμενό του ιστολογίου και το διαχειριστή του, επιβεβαιώνουν ότι η "Εκπαίδευση Ενηλίκων" αποτελεί πλέον σημείο αναφοράς στον κυβερνοχώρο για θέματα που σχετίζονται με το συγκεκριμένο επιστημονικό πεδίο.

Τα αποτελέσματα του διαγωνισμού μπορείτε να τα δείτε εδώ

Σε αρχείο pdf, εδώ

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Σύγχρονες όψεις του κυβερνοχώρου: «Μια κοινωνική ανάλυση των επικοινωνιακών διαστάσεων και προοπτικών των ιστολογίων (weblogs)» - Διδακτορική διατριβή

Δ

ιδακτορική Διατριβή του Αντώνη Λω με θέμα:

Σύγχρονες όψεις του κυβερνοχώρου: «Μια κοινωνική ανάλυση των επικοινωνιακών διαστάσεων και προοπτικών των ιστολογίων (weblogs)»

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ

ΣΧΟΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΗ ΔΙΑΤΡΙΒΗ

ΜΥΤΙΛΗΝΗ

Ιούνιος 2014

Στη συγκεκριμένη διδακτορική διατριβή γίνεται εκτενής αναφορά στη διπλωματική μου εργασία με θέμα "Κριτήρια αξιολόγησης ενός εκπαιδευτικού ιστολογίου ως επιστημονικό για ενήλικες αναγνώστες" και ευχαριστώ τον ερευνητή θερμά για τη βιβλιογραφική του αναφορά.

Για να διαβάσετε/κατεβάσετε τη διδακτορική διατριβή του Αντώνη Λω

κάντε κλικ εδώ

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Δημογραφικά χαρακτηριστικά των αναγνωστών εκπαιδευτικών ιστολογίων

Σ

το 9ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής που διεξήχθη στην Καστοριά 24-26 Απριλίου 2015, παρουσίασα με το συνάδελφο Γιάννη Γαρίτση την εισήγηση με θέμα "Δημογραφικά χαρακτηριστικά των αναγνωστών εκπαιδευτικών ιστολογίων".

παρουσίαση σωτηρούδα from Vasilis Sotiroudas

Για την πλήρη εργασία όπως περιέχεται στα πρακτικά του συνεδρίου...

πατήστε εδώ
Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

7ος Διαγωνισμός Ελληνόφωνων Εκπαιδευτικών Ιστότοπων.

Ο

Διαγωνισμός γίνεται στο πλαίσιο του 8ου Πανελλήνιου Συνεδρίου των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη» (Σύρος 26-28 Ιουνίου 2015) το οποίο είναι υπό την αιγίδα του Υ.ΠΑΙ.Θ. (159688/Γ|3-10-2014).

Σκοπός του διαγωνισμού είναι η ανάδειξη όλων των ποιοτικών διαδικτυακών ιστότοπων που παρέχουν εκπαιδευτικές – παιδαγωγικές υπηρεσίες υψηλού επιπέδου, η ηθική και η υλική -έστω και συμβολικά- επιβράβευσή τους.

Δικαίωμα συμμετοχής στο διαγωνισμό έχουν οι Ελληνόφωνοι Εκπαιδευτικοί Ιστότοποι, οι οποίοι θα είναι ενεργοί τουλάχιστον μέχρι και την ημερομηνία αξιολόγησής τους (1/3/2015 – 31/5/2015), στις ακόλουθες κατηγορίες, για τις οποίες θα δοθούν αντίστοιχα βραβεία και έπαινοι:

Νηπιαγωγεία, Δημοτικά Σχολεία,

Γυμνάσια, EΕEEK, ΣΔΕ

Γενικά Λύκεια, ΕΠΑΛ, ΕΚ και ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής.

Υποστηρικτές Δομές Εκπαίδευσης (ΚΕΠΛΗΝΕΤ, ΕΚΦΕ, ΣΣΝ, ΚΠΕ, ΣΕΚ, ΚΕΔΔΥ κ.α),

Διοικητικές μονάδες Διευθύνσεων Εκπαίδευσης και Περιφερειακών Διευθύνσεων,

Προσωπικοί Iστότοποι Eκπαιδευτικών και Ομάδων Εκπαιδευτικών.

Αιτήσεις συμμετοχής: Από 3 Φεβρουαρίου 2015.

Περισσότερες πληροφορίες για τη διαδικασία ηλεκτρονικής υποβολής αίτησης συμμετοχής στο διαγωνισμό και στον τρόπο αξιολόγησης, θα αναρτηθούν στον επίσημο ιστότοπο του Διαγωνισμού: http://www.eduwebawards.gr στη διεύθυνση του Συνεδρίου: http://www.e-diktyo.eu καθώς και στη διεύθυνση: http://www.ekped.gr.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

"Κριτήρια Αξιολόγησης Ενός Ιστολογίου Ως Εκπαιδευτικού" - Παρουσίαση εργασίας στο 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία»

Σ

ήμερα παρουσιάζω στο 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία», την εργασία μου με τίτλο "Κριτήρια Αξιολόγησης Ενός Ιστολογίου Ως Εκπαιδευτικού". Το συνέδριο διοργανώνεται από την Ελληνική Επιστημονική Ένωση Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση και το Π.Μ.Σ. "Διδακτική της Τεχνολογίας και Ψηφιακά Συστήματα", Κατεύθυνση Ηλεκτρονικής Μάθησης, Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων, Πανεπιστήμιο Πειραιώς. 

Το συνέδριο διοργανώνεται στο Πανεπιστήμιο Πειραιά 10-12 Μαΐου 2013. 

Η παρουσίασή μου θα γίνει στην αίθουσα 4 στο δίωρο 9-11 π.μ.

κριτήρια αξιολόγησης ενός ιστολογίου ως εκπαιδευτικού from Vasilis Sotiroudas

Για το πλήρες κείμενο της εργασίας, κάντε κλικ εδώ

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Ο τοίχος είχε τη δική του ιστορία

Α

πό σήμερα μπορείτε να γράψετε τα μηνύματά σας κατευθείαν στον τοίχο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων που βρίσκεται αν κάνετε κλικ εδώ

Στον τοίχο που θα ανοίξει (πλατφόρμα λογισμικού linoit), επιλέξτε το postit της επιλογής σας από πάνω αριστερά, γράψτε το μήνυμά σας και δημοσιεύστε το στον τοίχο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων.

Άλλος ένας τρόπος επικοινωνίας, άλλη μία δυνατότητα που προσφέρει το ιστολόγιο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων σε όλους τους αναγνώστες του.

Ελάτε να δώσουμε ζωντάνια στον τοίχο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων. 

Κάντε κλικ στον τοίχο και post it

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

3 Χρόνια "Εκπαίδευση Ενηλίκων"

Η

"Εκπαίδευση Ενηλίκων" στις 8/3/2013 έκλεισε 3 χρόνια προβολής στο μαγικό κόσμο του Internet.

Σ' αυτά τα 3 χρόνια έγιναν πολλά. Ας δούμε μερικούς αριθμούς:

1260 αναρτήσεις που σημαίνει καθημερινή ενημέρωση

61 σχόλια αναγνωστών που είναι μικρός αριθμός και υποδηλώνει ότι οι αναγνώστες του blog δεν θεωρούν το σχολιασμό των αναρτήσεων ως ένα σημαντικό είδος επικοινωνίας

658.000 προβολές σελίδας, που σημαίνει πάνω από 18.000 προβολές το μήνα και 600 προβολές την ημέρα

211.000 μοναδικοί επισκέπτες, που σημαίνει πάνω από 5.800 μοναδικοί επισκέπτες το μήνα και σχεδόν 200 μοναδικούς επισκέπτες την ημέρα

Η εκπαίδευση ενηλίκων βρίσκεται μέσα στους 18.000 πιο δημοφιλείς ιστοτόπους στην Ελλάδα (στατιστικά Alexa) και μέσα στους 2.000.000 πιο δημοφιλείς ιστοτόπους σε ολόκληρο τον κόσμο.

Στην "Εκπαίδευση Ενηλίκων" ο αναγνώστης θα βρει ακόμα εργασίες με τις απαντήσεις τους για τις 4 θεματικές ενότητες του μεταπτυχιακού προγράμματος του ΕΑΠ "Εκπαίδευση Ενηλίκων", την ενότητα Εκπαιδευτικό Υλικό με πλούσιο εκπαιδευτικό περιεχόμενο, την ενότητα Ψηφιακή Τάξη με όλες τις απαραίτητες εφαρμογές για ολοκληρωμένη εξ αποστάσεως εκπαίδευση, το Forum των αναγνωστών και πολλές ακόμα χρήσιμες εργασίες, εφαρμογές και προγράμματα.

Στην ενότητα Διπλωματική Εργασία, υπάρχει δημοσιευμένη η μοναδική για τα Ελληνικά Δεδομένα διπλωματική εργασία που ερευνά την επιστημοσύνη των εκπαιδευτικών ιστολογίων.

Η "Εκπαίδευση Ενηλίκων" εδώ και λίγες μέρες έχει αποκτήσει καινούρια εμφάνιση, που σύμφωνα με σχετική ψηφοφορία έγινε αποδεκτή από τη μεγάλη πλειοψηφία των αναγνωστών του ιστολογίου.

Μέσα σ' αυτά τα τρία χρόνια έγιναν και άλλα πολλά, όπως τηλεδιασκέψεις με αναγνώστες του blog, ζωντανή αναμετάδοση επιστημονικών εκδηλώσεων, υποστήριξη και επίλυση αποριών κ.ά.

Η "Εκπαίδευση Ενηλίκων" συνεχίζει το ίδιο δυναμικά με σεβασμό στο αναγνωστικό της κοινό που αποτελεί και τη μεγάλη της δύναμη. Το μοναδικό ιστολόγιο για την εκπαίδευση ενηλίκων με καθημερινή ενημέρωση στην Ελλάδα, ευχαριστεί θερμά όλες και όλους εσάς που στηρίζεται το ιστολόγιο αυτά τα 3 χρόνια.

Με ιδιαίτερη εκτίμηση,

Βασίλης Σωτηρούδας

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Γιορτάζουμε την Πρωτοχρονιά με 600.000 page views

Η

Πρωτοχρονιά του 2013 βρίσκει το ιστολόγιο της "Εκπαίδευσης Ενηλίκων" να έχει συγκεντρώσει 600.000 page views από το Μάρτιο του 2010, σύμφωνα με τα στατιστικά της ίδιας της Google.

Δε μπορούμε, παρά να γιορτάσουμε το ασύλληπτο αυτό νούμερο για ένα άκρως στοχευμένο ιστολόγιο όπως η "Εκπαίδευση Ενηλίκων", όλοι μαζί.

Σε όλους εσάς που δείχνετε την προτίμησή σας στο ιστολόγιο της "Εκπαίδευσης Ενηλίκων" εύχομαι ολόψυχα μία ευτυχισμένη νέα χρονιά και σας υπόσχομαι ακόμα καλύτερο περιεχόμενο τη νέα χρονιά που έρχεται.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Θερμή παράκληση

Α

γαπητοί αναγνώστες και επισκέπτες του ιστολογίου της "Εκπαίδευσης Ενηλίκων", όπως γνωρίζετε καλά όλον αυτόν τον καιρό που η "Εκπαίδευση Ενηλίκων" βρίσκεται στον "αέρα" του Internet, το υλικό από τις εργασίες του ΕΑΠ που βρίσκεται αναρτημένο στο ιστολόγιο είναι απόλυτα ελεύθερο για κατέβασμα σε όποιον ενδιαφέρεται.

Ωστόσο, τις τελευταίες ημέρες παρατηρείται το φαινόμενο της αλλοίωσης του περιεχομένου κάποιων από τις εργασίες. Θέλω να πιστεύω ότι αυτό γίνεται λόγω της σχετικής άγνοιας που τυχόν έχουν κάποιοι από τους αναγνώστες στη διαχείριση αρχείων από το google docs και όχι σε σκόπιμες ενέργειες από κακοπροαίρετους χρήστες.

Σε κάθε περίπτωση το θέμα που έχει δημιουργηθεί παρακολουθείται στενά και ελπίζω να μη χρειαστεί να τεθούν περιορισμοί στο download των αρχείων των εργασιών ή του εκπαιδευτικού υλικού γενικότερα.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Εκπαιδευτικά ιστολόγια: Η δυνατότητα χρήσης τους ως αποτελεσματικά εργαλεία επίτευξης μη τυπικής μάθησης.

Τ

ων Παναγιώτη Αντωνίου (PhD, Αναπληρωτής Καθηγητής, Δ ημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού) και Μαρίας Μαχαιρίδου (MSc, εκπαιδευτικός, υποψήφια διδάκτορας, Δ ημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού)

From 5th International Conference in Open & Distance Learning - November 2009, Athens, Greece - PROCEEDINGS

Περίληψη

Στην παρούσα εργασία διερευνάται η εκπαιδευτική χρήση των ιστολογίων, με στόχο την κατάθεση του προβληματισμού σχετικά με την αποτελεσματικότητά τους ως εκπαιδευτικά εργαλεία, στα πλαίσια της μη τυπικής εκπαίδευσης των συμμετεχόντων σε αυτά. Επίσης, αξιολογείται το περιεχόμενο κάποιων υπαρχόντων εκπαιδευτικών ιστολογίων στο διεθνή και τον ελληνικό χώρο.

Για να διαβάσετε ολόκληρη την εργασία, πατήστε εδώ

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Τα επιστημονικά εκπαιδευτικά ιστολόγια μέσα από την κριτική ματιά των ειδικών

Η

εργασία με θέμα "Τα επιστημονικά εκπαιδευτικά ιστολόγια μέσα από την κριτική ματιά των ειδικών" παρουσιάστηκε στο 8 Πανελλήνιο, Συνέδριο με Διεθνή Συμμετοχή «Τεχνολογίες της Πληροφορίας & Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση», Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Βόλος, 28-30 Σεπτεμβρίου 2012

Ακολουθεί η εργασία όπως περιλαμβάνεται στα πρακτικά του συνεδρίου

Sotirudas garitsis from Vasilis Sotiroudas

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Συνοπτική παρουσίαση της διπλωματικής μου εργασίας για τα εκπαιδευτικά ιστολόγια

Η

παρουσίαση που ακολουθεί αποτελεί μία σύνοψη της διπλωματικής μου εργασίας με θέμα: "Κριτήρια Αξιολόγησης ενός Εκπαιδευτικού Ιστολογίου ως Επιστημονικό για Ενήλικες Αναγνώστες" που εκπονήθηκε στο πλαίσιο του μεταπτυχιακού προγράμματος Εκπαίδευση Ενηλίκων του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου.

Το πλήρες κείμενο της διπλωματικής εργασίας θα είναι διαθέσιμο τις επόμενες μέρες όπου θα υπάρχει και νεότερη ανακοίνωση

Παρουσίαση Διπλωματικής Σωτηρούδας



Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Περίληψη της Εισήγησής μου στο 8ο Πανελλήνιο Συνέδριο με Διεθνή Συμμετοχή "Τεχνολογίες Πληροφορίας & Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση"

Τ

ο 8ο Πανελλήνιο Συνέδριο με Διεθνή Συμμετοχή "Τεχνολογίες Πληροφορίας & Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση" αποτελεί το επιστημονικό συνέδριο της Ελληνικής Επιστημονικής Ένωσης Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση (ΕΤΠΕ), και στοχεύει στη διαπραγμάτευση των σύγχρονων επιστημονικών προσεγγίσεων σχετικά με το πεδίο των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση.

Το συνέδριο θα διεξαχθεί στο Βόλο 28-30 Σεπτεμβρίου 2012

Στο συνέδριο θα παρουσιάσω την εργασία μου με θέμα
Τα επιστημονικά εκπαιδευτικά ιστολόγια μέσα από την κριτική ματιά των ειδικών

Ακολουθεί η περίληψη της εργασίας
...

Περίληψη

Τα εκπαιδευτικά ιστολόγια συγκροτούν μία ξεχωριστή θεματική κατηγορία ιστολογίων στις δεκάδες που καταγράφονται, η οποία τυγχάνει σημαντικής ανταπόκρισης από τους χρήστες του διαδικτύου. Ο χαρακτηρισμός ενός εκπαιδευτικού ιστολογίου ως επιστημονικό, δεν είναι μία εύκολη υπόθεση. Ο ενεχόμενος αυτοπροσδιορισμός του, θα πρέπει να σημαίνει και την άκριτη παραδοχή της αλήθειας του ισχυρισμού; Στην παρούσα έρευνα καταγράφονται οι απόψεις δέκα αναγνωρισμένων Ελλήνων και ξένων επιστημόνων που θεωρούνται ειδικοί επί του θέματος, σε μια προσπάθεια να προσδιοριστούν τα βασικά χαρακτηριστικά ενός εκπαιδευτικού ιστολογίου, αλλά οι προϋποθέσεις εκείνες βάσει των οποίων μπορεί ένα εκπαιδευτικό ιστολόγιο να αξιολογηθεί ως επιστημονικό. ‘Όπως προκύπτει από τη σύνθεση των απόψεων των ειδικών επί του θέματος, η αξιολόγηση ενός εκπαιδευτικού ιστολογίου ως επιστημονικό είναι μία πολύπλοκη διαδικασία που εξαρτάται από πλήθος παραγόντων. Η έρευνα που παρουσιάζεται αποτελεί τμήμα μιας συνολικότερης έρευνας με θέμα τα κριτήρια αξιολόγησης ενός εκπαιδευτικού ιστολογίου ως επιστημονικό για ενήλικες αναγνώστες, που αποτέλεσε αντικείμενο της διπλωματικής εργασίας του συγγραφέα.

Λέξεις κλειδιά: ιστολόγια, εκπαίδευση, ειδικοί, επιστήμη

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

150.000 μοναδικοί επισκέπτες και 300.000 pageviews

H

"Εκπαίδευση Ενηλίκων" σε 25 μήνες λειτουργίας συγκέντρωσε 150.000 μοναδικούς επισκέπτες και 300.000 pageviews (στοιχεία από το Histats).

Τα νούμερα αυτά σημαίνουν 6.000 μοναδικούς επισκέπτες και 12.000 pageviews το μήνα.

Η "Εκπαίδευση Ενηλίκων" εμφανίζεται στα πρώτα αποτελέσματα της αναζήτησης Google είτε με ελληνικούς όρους (Εκπαίδευση Ενηλίκων) αναζήτησης είτα με ξένους (Adult Education).

Το ιστολόγιο της "Εκπαίδευσης Ενηλίκων" και ο διαχειριστής του έχουν παρουσία σε όλα τα γνωστά κοινωνικά δίκτυα (Facebook, Twitter, Linkedin, Sync, Youtube, networkblogs, google +) καθώς και στα πλέον γνωστά διεθνή εκπαιδευτικά δίκτυα όπως το edublogs, το research blogging και το science blogs

Στο ιστολόγιο της "Εκπαίδευσης Ενηλίκων" προστέθηκε πρόσφατα η ενότητα "Ψηφιακή Τάξη" όπου υπάρχουν εγκατεστημένα όλα τα προγράμματα που είναι αναγκαία για την πραγματοποίηση εξ αποστάσεως μαθημάτων, ενώ στην ενότητα "Εκπαιδευτικό Υλικό" προστίθενται συνεχώς νέα προγράμματα και εκπαιδευτικό υλικό σε κάθε κατηγορία.

Το Forum της "Εκπαίδευσης Ενηλίκων" συνεχίζει να αποτελεί ένα επιπλέον βήμα διαλόγου και ανταλλαγής απόψεων που ωστόσο δεν τυγχάνει ακόμα της σχετικής χρήσης από τους αναγνώστες του blog.

Όλα τα προηγούμενα σε συνδυασμό με τις αναρτημένες εργασίες για όλες τις θεματικές ενότητες του μεταπτυχιακού προγράμματος "Εκπαίδευση Ενηλίκων" του ΕΑΠ και την ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ενημέρωση του blog, έφεραν ως αποτέλεσμα την τεράστια αυτή αποδοχή και επισκεψιμότητα από τους όλους εσάς, τις φίλες και τους φίλους του blog.

Μιλάω για τεράστια αποδοχή και επισκεψιμότητα γιατί δε θα πρέπει να ξεχνάμε ότι μιλάμε για ένα άκρως εξειδικευμένο ιστολόγιο σε ένα πολύ συγκεκριμένο τομέα και όχι για ένα ειδησεογραφικό ή ενημερωτικό ιστολόγιο που φυσικά θα τύγχανε πολύ διαφορετικής επισκεψιμότητας.

Η "Εκπαίδευση Ενηλίκων" θα συνεχίσει με την ίδια φιλοσοφία προσπαθώντας να καλύψει το κενό που υπάρχει στον ελληνικό χώρο γύρω από το θεματικό πεδίο της "Εκπαίδευσης Ενηλίκων"

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Η "Εκπαίδευση Ενηλίκων" 4 αποτέλεσμα στην αναζήτηση Google σε διεθνές επίπεδο

Τ

ο ιστολόγιο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων εμφανίζεται ως τέταρτο (4ο) αποτέλεσμα στην αναζήτηση Google με όρους αναζήτησης Adult Education.

Όπως μπορείτε να διαπιστώσετε και μόνοι σας στη σχετική αποτύπωση των αποτελεσμάτων της αναζήτησης, ανάμεσα στα 305.000.000 αποτελέσματα που εμφανίζονται, το blog της Εκπαίδευσης Ενηλίκων, κατατάσσεται στην 4η θέση.

Το γεγονός αυτό αποτελεί μία άνευ προηγουμένου επιτυχία αλλά και αναγνώριση για το ιστολόγιο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων.

Η Εκπαίδευση Ενηλίκων εδώ και πολύ καιρό εμφανίζεται στα πρώτα αποτελέσματα (ορισμένες φορές και ως πρώτο αποτέλεσμα) στην αναζήτηση Google με ελληνικούς όρους αναζήτησης. Η χρήση αγγλικών όρων που δίνει ως αποτέλεσμα 305.000.000 σχετικές καταχωρήσεις και η εμφάνιση της Εκπαίδευσης Ενηλίκων στην 4η θέση είναι χωρίς καμία αμφιβολία ένα πολύ εντυπωσιακό αποτέλεσμα.

Συνεχίζουμε με πρισσότερη διάθεση για την πρωτιά...

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Ιστολόγια - Τεχνολογίες Κοινωνικής Δικτύωσης στην Εκπαίδευση

Του Γιώργου Παλαιγεωργίου
Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών - Τμήμα Πληροφορικής Α.Π.Θ., Απρίλιος 2011




Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Αναγνώριση και ταξινόμηση ιστολόγιων

Συνοπτική παρουσίαση της διπλωματικής εργασίας του Αντώνη Αναστασιάδη




Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Αξιοποίηση, Αξιολόγηση Ιστοσελίδων, Ιστοχώρων και Πυλών

Από το Επιμορφωτικό Υλικό για την Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών - Τεύχος 1 Γενικό Μέρος, ΕΑΙΤΥ Τομέας Επιμόρφωσης και Κατάρτισης (ΤΕΚ)

Διαθέσιμο σε ηλεκτρονική μορφή εδώ

Enotita 3.2

View more documents from sabkat

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Ποια ιστολόγια (blogs) θεωρούνται επιστημονικά;

Με αφορμή την παρατήρηση της συμβούλου ΣΕΠ στην ΕΚΠ51 κας. Ελένης Χοντολίδου που αναφέρει στις οδηγίες της για τη σύνταξη των γραπτών εργασιών ότι
"δεν επιτρέπεται να παραπέμπουμε σε ιστολόγια που δεν είναι επιστημονικά (εκτός και εάν τα ερευνούμε)"


μου δημιουργήθηκε η απορία:

Ποια είναι επιστημονικά ιστολόγια;

Επειδή προφανώς λίγοι θα ήταν σε θέση να απαντήσουν επιστημονικά και τεκμηριωμένα στο συγκεκριμενο ερώτημα και επειδή οι αφορισμοί είναι ότι πιο εύκολο και βολικό έχει εφεύρει η "επιστημονική" κοινότητα δίνω μία πιθανή απάντηση στο ερώτημα από τον:
Tamás Beke, Our Lady Catholic Institute, Nagyasszonyunk Catholic Grammar School, Kalocsa,
Hungary, e-mail: bektomi@citromail.hu

στο:
The article has been written within the ‘Researches for the development of the education of the secondary and advanced Physics’ in University of Szeged, Faculty of Science and Informatics, Institute of Physics, Department of Experimental Physics. 




Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...