30 Μαΐ 2018

Η διγλωσσία ως εγγενές χαρακτηριστικό της διεθνοποίησης και των πολυπολιτισμικών κοινωνιών στην Αλβανία


Εισήγηση στο Διεθνές Συνέδριο "Καινοτόμες Προσεγγίσεις στη Διδασκαλία των Ξένων Γλωσσών".

Στις 25/6/2018 είχα την ευκαιρία να παρουσιάσω την εισήγηση με θέμα "Η διγλωσσία ως εγγενές χαρακτηριστικό της διεθνοποίησης και των πολυπολιτισμικών κοινωνιών στην Αλβανία" στο Διεθνές Συνέδριο "Καινοτόμες Προσεγγίσεις στη Διδασκαλία των Ξένων Γλωσσών" που πραγματοποιήθηκε στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης στην Κομοτηνή 25-27 Μαΐου 2018.






Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

10 Φεβ 2018

Εκπαιδευτικό Εγχειρίδιο για Ενδυνάμωση των Nέων για την Πρόληψη της Έμφυλης Βίας μέσω Αλληλοδιδακτικής Προσέγγισης


Centre of Research in Theories and
Practices that Overcome Inequalities University of Barcelona (Ισπανία)

Το εκπαιδευτικό εγχειρίδιο Youth4Youth αποτελεί το επιστέγασμα μιας σειράς πρωτοβουλιών που πραγματοποιήθηκαν σε διάφορες ευρωπαϊκές χώρες, με στόχο την ανάδειξη του ζητήματος της έμφυλης βίας μεταξύ των εφήβων. Πολυάριθμα προγράμματα, χρηματοδοτούμενα από το Πρόγραμμα Daphne της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, συνέβαλαν στη συγκέντρωση πληθώρας πληροφοριών σχετικά με τον τρόπο που σκέφτονται και ενεργούν οι νέοι και οι νέες αναφορικά με την έμφυλη ταυτότητά τους και τις συντροφικές τους σχέσεις. Αυτό το υλικό αποτέλεσε τα θεμέλια του Προγράμματος Youth4Youth, ένα από τα παραδοτέα του οποίου είναι αυτό το εγχειρίδιο.

Για να διαβάσετε/κατεβάσετε το εγχειρίδιο, κάντε κλικ εδώ



Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

6 Φεβ 2018

Ψηφιακή Εργαλειοθήκη του Έργου PRESS για την Εκπαίδευση και Υποστήριξη Προσφύγων


Τ
o Έργο P.R.E.S.S. (Provision of Refugee Education and Support Scheme, Πρωτοβουλία Παροχής Εκπαίδευσης και Υποστήριξης στους Πρόσφυγες) αποτελεί μια πρωτοβουλία του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου, προκειμένου να ανταποκριθεί στις εκπαιδευτικές και ενταξιακές ανάγκες των προσφύγων που βρίσκονται στην Ελλάδα, προσωρινά ή με πρόθεση μετεγκατάστασης. Η πλειονότητα των εκπαιδευτικών Δράσεων του Έργου τροφοδοτήθηκε από την εθνογραφική διεπιστημονική έρευνα ανίχνευσης γλωσσικών, επικοινωνιακών και εκπαιδευτικών αναγκών και προσδοκιών των προσφύγων (ενήλικες, έφηβοι και παιδιά) που διενεργήθηκε από ερευνητές/ερευνήτριες και συνεργάτες/συνεργάτιδες του έργου και τροφοδότησε τον σχεδιασμό, την ανάπτυξη και την πραγματοποίηση εκπαιδευτικών Δράσεων με εστίαση στη γλωσσική εκπαίδευση, την ένταξη στην τυπική εκπαίδευση (πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια), την πληροφόρηση ατόμων με προσφυγικό υπόβαθρο καθώς και την ευαισθητοποίηση της τοπικής κοινωνίας...



Το Έργο P.R.E.S.S. είχε διάρκεια από τον Ιούνιο του 2016 έως και τον Δεκέμβριο του 2017 και χρηματοδοτήθηκε αποκλειστικά από πόρους του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου. Απασχόλησε 75 συνεργάτες και συνεργάτιδες για 24 (εκπαιδευτικές) Δράσεις. Επιστημονικά Υπεύθυνος του Έργου είναι ο καθ. Γιώργος Ανδρουλάκης και Συντονίστριες Έργου/Κύριες Ερευνήτριες οι Άννα Αποστολίδου, Ήβη Δασκαλάκη και Σοφία Τσιώλη.

Ευελπιστούμε να αξιοποιήσετε μέρος του υλικού για την προσωπική ή επαγγελματική σας ανάπτυξη.

Με εκτίμηση,

Ο Επιστημονικά Υπεύθυνος του Έργου & η Ομάδα Συντονισμού του Έργου PRESS

ΕΡΓΑΛΕΙΟΘΗΚΗ ΕΡΓΟΥ PRESS

http://press-project.eap.gr/toolkit/


Μπορείτε να εγγραφείτε αυτόματα στην ψηφιακή πλατφόρμα επιλέγοντας τον δικό σας όνομα χρήστη και κωδικό στο πεδίο “CREATE NEW ACCOUNT”. Κατά την πρώτη σας είσοδο πατήστε το κουμπί “ENROL ME” και περιηγηθείτε ελεύθερα στα περιεχόμενα της ψηφιακής εργαλειοθήκης.
Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

16 Ιαν 2018

ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΤΣΙ ΜΑΘΑΙΝΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ


Ο
Δήμος Αθηναίων και το πρόγραμμα Έτσι Μαθαίνω Καλύτερα (ΕΜΚ) σας προσκαλούν στην Ημερίδα με θέμα "Ο συμμετοχικός μετασχηματισμός του σχολικού χώρου: Σχεδιασμός, Υλοποίηση, Βιωσιμότητα." Σάββατο 28/1/2018


Η Ημερίδα επικεντρώνεται στα αποτελέσματα της εφαρμογής του προγράμματος σε 13 σχολικά συγκροτήματα (24 σχολικές διευθύνσεις) από το Εργαστήριο Μεταβαλλόμενων Ευφυών Περιβαλλόντων TUC TIE Lab του Πολυτεχνείο Κρήτης / Technical University of Crete σε συνεργασία με την Αντιδημαρχία για το Παιδί και την Αντιδημαρχία Αστικής Υποδομής, Κατασκευών και Κτιριακών Έργων, με το συντονισμό του Athens Partnership και με αποκλειστικό δωρητή το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος/ Stavros Niarchos Foundation.

Η πρωτοτυπία στη διεπιστημονική, αρχιτεκτονική-παιδαγωγική, προσέγγιση σε όλες τις...



βαθμίδες εκπαίδευσης, οι καινοτομίες στην εφαρμοσμένη έρευνα για το συμμετοχικό μετασχηματισμό του σχολικού περιβάλλοντος, η οργάνωση και υλοποίηση των κατασκευαστικών παρεμβάσεων, ο εμπλουτισμός της καθημερινής εκπαιδευτικής διαδικασίας, η τεχνογνωσία στη δημιουργία ενός πλήρως εξοπλισμένου Maker Space ανοιχτής χρήσης για τον δήμο Αθηναίων, οι παράμετροι της συνεργασίας μεταξύ όλων των εμπλεκόμενων φορέων, η εσωτερική αξιολόγηση και τα παραδοτέα του προγράμματος συνιστούν έναν πλούσιο όγκο δεδομένων με πολύ σημαντικό πρωτογενές υλικό για τα ελληνικά δεδομένα έρευνας στη δημόσια εκπαίδευση.Η Ημερίδα απευθύνεται σε κάθε μέλος της εκπαιδευτικής κοινότητας, τόσο από τα σχολεία του ΕΜΚ όσο και από σχολικές μονάδες που ενδιαφέρονται να ενταχτούν μελλοντικά στο πρόγραμμα, αλλά και σε υπαλλήλους δημόσιων τεχνικών υπηρεσιών που έχουν την ευθύνη σχολικών κτιρίων, με στόχο να παρουσιάσει τις καλές πρακτικές που εφαρμόστηκαν και να επισημάνει τις δυσκολίες που προέκυψαν και τους τρόπους με τους οποίους αντιμετωπίστηκαν. Η συμμετοχή είναι ελεύθερη αλλά απαιτείται προεγγραφή των συμμετεχόντων.

Για να εγγραφείτε στην ημερίδα πατήστε εδώ
Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...