Πρόσκληση σε Συνέντευξη Τύπου NANOTEXNOLOGY

Έ

να από τα μεγαλύτερα επιστημονικά γεγονότα του καλοκαιριού σε ευρωπαϊκό επίπεδο πραγματοποιείται για μία ακόμη χρονιά στη Θεσσαλονίκη στις 5-12 Ιουλίου 2014.

Το επιστημονικό πολυγεγονός NANOTEXNOLOGY 2014 που θα λάβει χώρα στο ξενοδοχείο Porto Palace στη Θεσσαλονίκη περιλαμβάνει:

• Το 11ο Διεθνές Συνέδριο στις Νανοεπιστήμες και Νανοτεχνολογίες (ΝΝ14), 8-11 Ιουλίου 2014

• Το 7ο Διεθνές Συμπόσιο στα εύκαμπτα Οργανικά Ηλεκτρονικά (ISFOE14), 7-10 Ιουλίου 2014

• Το 8ο Διεθνές Θερινό Σχολείο στις Νανοτεχνολογίες, τα Οργανικά Ηλεκτρονικά και τη Νανοϊατρική (ISSON14), 5-12 Ιουλίου 2014

• Την 4η Έκθεση στις Νανοτεχνολογίες (EXPO14), 7-11 Ιουλίου 2014

Το πολυγεγονός NANOTEXNOLOGY 2014 διερευνά ευκαιρίες έρευνας,

...

καινοτομίας και εφαρμογών στους ταχύτατα αναπτυσσόμενους τομείς της Νανοτεχνολογίας και των Οργανικών Ηλεκτρονικών, φέρνει κοντά ερευνητές και ανθρώπους της αγοράς δημιουργώντας δυνατότητες και δίκτυα συνεργασίας σε όλο τον κόσμο και παρουσιάζει όλες τις πρόσφατες εξελίξεις στο χώρο των Νανοεπιστημών σε διεθνές επίπεδο.

Ειδικά εργαστήρια, εκδηλώσεις και συζητήσεις στρογγυλής τράπεζας, θερινό σχολείο για επιστήμονες, ερευνητές φοιτητές αλλά και ειδικό τμήμα για μαθητές μετά από προεπιλογή, συναντώνται στη Θεσσαλονίκη, η οποία αναδεικνύεται σε κέντρο καινοτομίας.

Περισσότεροι από 2000 ερευνητές από 53 χώρες του κόσμου, 130 διεθνούς κύρους ομιλητές, 250 ομιλίες, 320 poster και 58 συναντήσεις ερευνητών με ανθρώπους της αγοράς είναι μερικά μόνο από τα γεγονότα που θα λάβουν χώρα στο πλαίσιο του επιστημονικού πολυγεγονότος ΝΑΝΟΤΕXNOLOGY 2014 που έχει εξελιχθεί σε επιστημονικό ευρωπαϊκό θεσμό.

Η αγορά των προϊόντων νανοτεχνολογίας μέχρι το 2015 αναμένεται σε παγκόσμιο επίπεδο να ξεπεράσει τα 1.1 τρις δολάρια, ενώ η παραγωγή της καινοτομίας σε ολόκληρη την Ευρώπη χρηματοδοτείται μέσω του προγράμματος HORIZON 2020 με 80 δις Ευρώ.

Για τα νέα επιτεύγματα και γεγονότα του NANOTEXNOLOGY 2014 σας καλούμε να συμμετέχετε στη Συνέντευξη Τύπου που θα δοθεί στο ξενοδοχείο Porto Palace στη Θεσσαλονίκη την Τρίτη 24 Ιουνίου στις 12 το μεσημέρι. 

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Submission Deadline_EduPolicies2014: 30.6.2014 - Καταληκτική ημερομηνία Υποβολής προτάσεων για τις Εκπαιδευτικές Πολιτικές

5o Διεθνές Συνέδριο


Διεθνείς και Ευρωπαϊκές Τάσεις στην Εκπαίδευση:

Οι επιρροές τους στο Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα

26 – 28 Σεπτεμβρίου, 2014
Εκπαιδευτήρια Λαμπίρη, Μοσχάτο - Αθήνα

Υπό την αιγίδα της

Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής


με τη συνεργασία των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων:

Μοντέλα Σχεδιασμού και ανάπτυξης Σχολικών Μονάδων,

Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού, Πανεπιστήμιο Αιγαίου

Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (ΑΣΠΑΙΤΕ)

Τμήμα Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας

Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης

Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης


& τη συνεργασία των Ευρωπαϊκών Οργανισμών:

Ευρωπαϊκό Συμβούλιο Μουσικής (European Music Council)

Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας, Ιταλικό Ερευνητικό Συμβούλιο (Institute of Educational Technology, Italian Research Council)

ΠΡΟΣΟΧΗ! Υποβολή περιλήψεων: 30 Ιουνίου 2014

Αποδοχή περιλήψεων: 7 Ιουλίου 2014

Υποβολή πλήρους κειμένου: 7 Αυγούστου 2014

Αποδοχή ή μη πλήρους κειμένου για δημοσίευση: 2 Σεπτεμβρίου 2014

Το 5ο Διεθνές Συνέδριο για την Εκπαιδευτική Πολιτική (EduPoliies 2014) εστιάζει ιδιαίτερα σε πτυχές που προβληματίζουν και...

απασχολούν εκπαιδευτικούς φορείς της ελληνικής εκπαιδευτικής πολιτικής σε επίπεδο εκπαιδευτικού συστήματος, επίπεδο οργάνωσης και επίπεδο σχολικής μονάδας.

Τα Πρακτικά του Συνεδρίου EduPolicies 2014 θα φέρουν ξεχωριστό ISBN (International Standard Book Number; ISO Standard 2108) για κάθε συνεδριακό τόμο και για κάθε τύπο έκδοσης (hard copy, e copy, e book).





Για Οδηγίες Συγγραφής & Κατάθεσης Πλήρους κειμένου: http://primarymusic.gr/conference/index.php/el/paper-guidelines

Για Εγγραφές: http://primarymusic.gr/conference/index.php/el/registration

Ιστοχώρος Συνεδρίου: http://primarymusic.gr/conference

E-mail: edupolicies2014@gmail.com & Επικοινωνία: +30 2103312992-3



Προσυνεδριακή Ημερίδα: Μη ζῴην μετ᾽ αμουσίας: Πρακτική Άσκηση στην Εκπαίδευση. Σχεδιασμός - Παιδαγωγικό Υλικό - Μέθοδος.
Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού, Πανεπιστήμιο Αιγαίου

Το Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού του Πανεπιστημίου Αιγαίου διοργανώνει παιδαγωγική ημερίδα με θέμα: «Μη ζῴην μετ᾽ αμουσίας: Πρακτική Άσκηση στην Εκπαίδευση. Σχεδιασμός - Παιδαγωγικό Υλικό – Μέθοδος», η οποία θα πραγματοποιηθεί στο πλαίσιο του 5ου Διεθνούς Συνεδρίου της Ένωσης Μουσικών Αγωγής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, «Διεθνείς και ευρωπαϊκές τάσεις στην εκπαίδευση: 0ι επιρροές τους στο Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα», στην Αίθουσα Πολλαπλών Χρήσεων «Κλεόβουλος», την Κυριακή 22 Ιουνίου 2014, 10.00 π.μ – 4.00 π.μ.

Η συμμετοχή στην ημερίδα είναι δωρεάν για φοιτητές & εκπαιδευτικούς.

Θα δοθούν βεβαιώσεις συμμετοχής και εκπαιδευτικό υλικό.

Πρόγραμμα
Αφίσα
Έντυπο δήλωσης συμμετοχής
Περισσότερα...

Η διεξαγωγή του Συνεδρίου και των προσυνεδριακών εκδηλώσεων γίνονται χωρίς δαπάνη για το Δημόσιο και δεν παρακωλύουν την εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων
Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

The Super Book of Web Tools for Educators

Retrieved from: http://www.freetech4teachers.com/2010/12/super-book-of-web-tools-for-educators.html

There are many teachers who want to start using technology in their classrooms, but just aren't sure where to start. That's why I got together ten prominent ed tech bloggers, teachers, and school administrators to create The Super Book of Web Tools for Educators. In this book there introductions to more than six dozen web tools for K-12 teachers. Additionally, you will find sections devoted to using Skype with students, ESL/ELL, blogging in elementary schools, social media for educators, teaching online, and using technology in alternative education settings.

Here's the list of contributors to The Super Book of Web Tools for Educators:

George Couros, Patrick Larkin, Kelly Tenkely, Adam Bellow, Silvia Tolisano, Steven Anderson, Cory Plough, Beth Still, Larry Ferlazzo, Lee Kolbert, and Richard Byrne. If you like what you read, please visit the contributors' blogs and let them know.

The Super Book of Web Tools for Educators
Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Ζητήματα Αξιολόγησης Προγραμμάτων Εκπαίδευσης Ενηλίκων

Του Θανάση Καραλή

Πηγή Ανάκτησης:
https://eclass.upatras.gr/modules/document/file.php/PN1458/ap89.pdf

Ζητήματα Αξιολόγησης Προγραμμάτων Εκπαίδευσης Ενηλίκων from Vasilis Sotiroudas

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Πρόγραμμα «Εκπαίδευση Ενηλίκων κι Εναλλακτικά Προγράμματα Εκπαιδευτικής Ηγεσίας»

Π

αν/μιο Κρήτης –Σχολή Κοινωνικών Επιστημών (ΠΤΔΕ-Εργαστήριο ΔΒ&εξΑΕ) & Επιστημονικό Δίκτυο Εκπαίδευσης Ενηλίκων Κρήτης (ΕΔΕΕΚ) σε συνδιοργάνωση με: την Περιφερειακή Ενότητα Ρεθύμνου, τον Δήμο Ρεθύμνου, τις Δ/νσεις Α/θμιας & Β/θμιας Εκπ/σης Ν. Χανίων - Ρεθύμνου και τα Γραφεία Σχ. Συμβούλων Ν. Χανίων (1ΗΣ, 3ΗΣ, 4ΗΣ, 5ΗΣ Π.) - Ρεθύμνου

ΠΡΟΣΚΗΣΗ

στην Επιστημονική Συνάντηση (6η Ολομέλεια) του Προγράμματος με θέμα:

«Ηγεσία: Η Τέχνη της ‘Αλλαγής’ στη σχολική μονάδα (2).

Η Μετασχηματιστική δύναμη της Παιδαγωγικής Ηγεσίας στο Σχολείο: Ερωτήματα, Δυνατότητες και Προοπτικές»

Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί στην Αίθουσα Φοιτητικού και Πολιτιστικού Κέντρου ‘ΧΕΝΙΑ’ στο Ρέθυμνο, το Σάββατο 21 Ιουνίου 2014 και ώρα 10.00-14.30

Κεντρικοί Ομιλητές:

• Δρ. Π. Πασιαρδής, Καθηγητής Εκπαιδευτικής Ηγεσίας του Ανοικτού Πανεπιστημίου της Κύπρου και Διευθυντής του Κέντρου Έρευνας και Εκπαίδευσης στην Εκπαιδευτική Ηγεσία και την Εκπαιδευτική Πολιτική (CERTELP)

• Δρ. Γ. Πασιαρδή, Διευθύντρια Σχολικής Mονάδας της Κύπρου

Επιπλέον Ομιλητές:

Στη συνάντηση θα ανακοινώσουν σκέψεις και προτάσεις μάχιμα διευθυντικά στελέχη κι εκπαιδευτικοί των Νομών Ρεθύμνου και Χανίων.

H παρουσία σας στην εκδήλωση θα ήταν μεγάλη τιμή.

...

Πρόγραμμα:

ΣΤ ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ «ΗΓΕΣΙΑ: Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΑΛΛΑΓΗΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ (2) 

Η Μετασχηματιστική δύναμη της Παιδαγωγικής Ηγεσίας στο Σχολείο: Ερωτήματα, Δυνατότητες και Προοπτικές»

Aίθουσα Φοιτητικού και Πολιτιστικού Κέντρου ‘ΧΕΝΙΑ’ , Ρέθυμνο,

Σάββατο 21 Ιουνίου 2014

» 

10.00-10.30 ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ-ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΙ

 Παν/μιο Κρήτης

 ΕΔΕΕΚ

 Περιφερειακή Ενότητα Ρεθύμνου

 Δήμος Ρεθύμνου

 Δ/ντης Α/θμιας Ρεθύμνου, Χανίων

 Δ/ντης Β/θμιας Ρεθύμνου, Χανίων

 Γραφείο Σχ. Συμβούλων

10.30-13.00 Α ΜΕΡΟΣ 

Α (10.30-11.00). Ο αναστοχασμός των εκπαιδευτικών …

(10.30-10.45) Κουμεντακάκου Σταυρούλα: «Ένας κριτικός αναστοχασμός για το Πρόγραμμα & ‘Παιδιά και εκπαιδευτικοί συναποφασίζουν ... το “Κυνήγι Θησαυρού”» (2ο Δημοτικό σχολείο Ατσιπόπουλου )

(10.45.-11.00) Κτιστάκης Αντώνης, Καλησπεράκη Καλλιόπη, Τοκούτζη Δέσποινα, Καλησπεράκη Θεοφίλη: Ένας κριτικός αναστοχασμός για το Πρόγραμμα & Οι πράσινες γωνιές της γειτονιάς μας: Μια δραστηριότητα που σχεδιάστηκε με τα παιδιά για τα παιδιά (7ο Δημοτικό Σχ. Ρεθύμνου)

11.00-13.00 Δρ. Πασιαρδής-Δρ Γ. Πασιαρδή: «Η Μετασχηματιστική δύναμη της Παιδαγωγικής Ηγεσίας στο Σχολείο: Ερωτήματα, Δυνατότητες και Προοπτικές» 

ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΚΕΝΤΡΙΚΩΝ ΕΙΣΗΓΗΤΩΝ ΜΕ ΤΟ ΚΟΙΝΟ

13.00-13.15 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ

13.15 -14.30 Β ΜΕΡΟΣ 

13.15-13.45 Δρ. Ελένη Κατσαρού - Δρ. Χρύσα Τερεζάκη (ως εκπρόσωποι ερευνητικής ομάδας): «Βελτιώνοντας την επιμόρφωσή μας μέσω έρευνας-δράσης: Σκοποί, ρόλοι, μεθοδολογία και πρώτα αποτελέσματα» 

ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΕΙΣΗΓΗΤΩΝ ΜΕ ΤΟ ΚΟΙΝΟ 

Β (13.45-14.15). Ο αναστοχασμός των εκπαιδευτικών …

(13.45-14.00) Βαρβαντάκη Ελπίδα : Αν μου διαβάσεις ένα βιβλίο, θα γίνω ο καλύτερός σου φίλος: Πιλοτικό πρόγραμμα φιλαναγνωσίας, εμπνευσμένο από το αμερικάνικο πρόγραμμα ενίσχυσης του γραμματισμού «Reading buddies» (1ο Νηπιαγωγείο Μουρνιών Χανίων)

(14.00-14.15) Μιχαήλ Μαρία (Msc)-κ. Μωυσιάδου Σοφία: Ο σχεδιασμός συμβουλευτικών παρεμβάσεων, ως απαραίτητη συνεισφορά για το μετασχηματισμό στο πλαίσιο του σχολείου (Δημοτικό Σχολείο Παζινού Χανίων)

14.15-14.30 ΚΛΕΙΣΙΜΟ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ 

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Επιμορφωτικό υλικό ΤΠΕ για καθηγητές πληροφορικής που διδάσκουν σε ΕΑΕΠ

Τ

ο επιμορφωτικό υλικό για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, οι οποίοι καλούνται να διδάξουν στα 800 Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (ΕΑΕΠ, εκπονήθηκε στο πλαίσιο του επιχειρησιακού προγράμματος «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» και της Πράξης «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα) – Η Μετάβαση: Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών νέων ειδικοτήτων στα Δημοτικά Σχολεία»

Επιμορφωτικό υλικό ΤΠΕ για ΕΑΕΠ from Vasilis Sotiroudas

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Οι Θεωρίες Μάθησης και η Ενσωμάτωσή τους στο Εκπαιδευτικό Λογισμικό

Διπλωματική Εργασία της Αποστολοπούλου Δήμητρας
Πάτρα, 2012

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ
ΣΧΟΛΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ
ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ & ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ
ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Οι Θεωρίες Μάθησης και η Ενσωμάτωσή τους στο Εκπαιδευτικό Λογισμικό from Vasilis Sotiroudas

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Η γνώση βασικών θεωριών μάθησης και η ουσιαστική υποστήριξη του διδακτικού έργου των εκπαιδευτικών

ΠΑΚΕ Μακεδονίας - Εργασία Επιμορφούμενων

Επιμορφούμενοι:
Παλάζη Χρυσάνθη ΠΕ 02
Δημήτρης Κολιόπουλος ΠΕ 70
Θωμάς Μασούρας ΠΕ 70
Ευαγγελία Τσελέπη ΠΕ 70

Theories mathisis from Vasilis Sotiroudas

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Ενδοσχολική Βία - Video Μαθητών

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του 30ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης εκφράζονται και δημιουργούν ομαδικά για το φαινόμενο της ενδοσχολικής βίας




Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

34 Συμβουλές για τη συνέντευξη

Τ

ης Έθελ Αγγελάτου (HR Councellor & Journalist (Outsourced contractor) at Kariera.gr)

Ανακτήθηκε από το Kariera.gr

Με τη βοήθεια ενός infographic, έχουμε συλλέξει και θα αναλύσουμε για εσάς στη σημερινή ενότητα, τις πιο σημαντικές (34 στο σύνολο!) συμβουλές για μια επιτυχημένη συνέντευξη!!!

Αυτές προέκυψαν από έρευνα που διεξήχθη σε 2.000 Υπεύθυνους Επιλογής Προσωπικού, όπου το 33% δήλωσε ότι γνωρίζει μέσα στα πρώτα 90 δευτερόλεπτα (1,5 λεπτό) αν θα προσλάβει κάποιον ή όχι...

Ας ξεκινήσουμε με τα πιο κοινά "οπτικά" λάθη που μπορεί να κάνει ένας υποψήφιος:

- 67% αποτυγχάνει να έχει άμεση οπτική επαφή με τον αξιολογητή του (φροντίστε να κοιτάτε στα μάτια τον συνομιλητή σας, ασφαλώς σε λογικά πλαίσια ... είναι και δείγμα σεβασμού!)

- 47% έχει ερευνήσει ελάχιστα την εταιρεία για την οποία αξιολογείται (μπείτε στο site της, εξετάστε πώς και τι προβάλει σε όλα τα social media, ψάξτε τον ισολογισμό της για να ελέγξετε την ευρωστία της)

- 38% δεν χαμογελάει (μην ξεχνάτε να είστε ανθρώπινοι - έτσι θα εμπνεύσετε την ίδια συμπεριφορά και στο συνομιλητή σας)

- 33% τηρεί κακή σωματική στάση (μην αφήνετε το σώμα σας σε θέση ανάρμοστη της περίστασης – κρατήστε σοβαρή στάση με ελάχιστη κλίση προς τα εμπρός· υποδεικνύει στάση θετική και διαπραγμάτευσης, ενώ το αντίθετο, στάση αμυντική και απομακρυσμένη)

- 26% κάνει πολύ χαλαρή χειραψία (φροντίστε η κοιλότητα των αντιχείρων να "αγκαλιάσει" η μία την άλλη)

Για να διαβάσετε τη συνέχεια ...

πατήστε εδώ για το πρώτο μέρος του άρθρου

και εδώ για το δεύτερο μέρος του άρθρου

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Εκπαιδευτών - Εγχειρίδιο Εκπαιδευομένου

Τ

ο εγχειρίδιο αφορά το πρόγραμμα «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΚΑΙ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΣΤΗ ΝΕΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ»

εγχειρίδιο εκπαιδευόμενου from Vasilis Sotiroudas

Πηγή:
eclass-eetaa


Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Ανάρτηση του 8ου τεύχους του διαδικτυακού περιοδικού "i-Teacher"‏

Σ

τη διεύθυνση: http://i-teacher.gr, αναρτήθηκε το 8ο τεύχος του διαδικτυακού περιοδικού: " i-Teacher".

Το περιοδικό " i-Teacher" (ISSN 1792-4146) είναι το διαδικτυακό περιοδικό για τις Τ.Π.Ε. και τις εφαρμογές τους στην εκπαίδευση.

Για απευθείας download του τεύχους, κλικ εδώ: http://i-teacher.gr/files/8o_teyxos_i_teacher_5_2014.pdf και save as… (εναλλακτικά, στη διεύθυνση: http://users.sch.gr/paidpink/i-teacher.gr/files/8o_teyxos_i_teacher_5_2014.pdf)

Η ύλη του τεύχους αυτού συγκροτήθηκε με απάνθισμα εργασιών που παρουσιάστηκαν στο πρόσφατο συνέδριο «ΝΕΟΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ», στην 4η Θεματική περιοχή του (ΤΠΕ κι εκπαίδευση)

Υπενθυμίζεται ότι έχουν ξεκινήσει οι διαδικασίες υποβολής εργασιών για συμμετοχή (μετά από κρίση) στο Συνέδριο...

«Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΟΧΗ ΤΩΝ Τ.Π.Ε., που θα γίνει στην Αθήνα, στις 22 & 23 Νοεμβρίου 2014, στο Ίδρυμα Ευγενίδου, και είναι υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας & Θρησκευμάτων. Περισσότερα για το συνέδριο αυτό, τις προθεσμίες υποβολής εργασίας, κ.ά. στη διεύθυνση: http://synedrio.edu.gr

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 8ου ΤΕΥΧΟΥΣ (ΜΑΪΟΥ 2014)

1. C.L.I.L. A journey into space. Ο.Ε.Π.Γ. Ένα ταξίδι στο διάστημα. (Γκοτσοπούλου Δέσποινα, Ζαμπούλη Κωνσταντίνα) ... σελ. 8

2. e-Portfolio (Ηλεκτρονικός φάκελος μαθητή). Απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για το e-portfolio ως εναλλακτική μορφή αξιολόγησης στην εκπαιδευτική διαδικασία. (Νίκου Αντωνία) ... σελ. 15

3. Michael Faraday. Όταν οι νέες τεχνολογίες συναντούν την ανθρώπινη διανόηση. Ανάπτυξη διδακτικού σεναρίου. (Κυριακόπουλος Νικόλαος) ... σελ. 24

4. Webquest και ανακαλυπτική μάθηση στη διδασκαλία της γεωγραφίας. (Τσούτσου Δήμητρα, Μπέρτσου Σταυρούλα)... σελ. 33

5. Ακούγοντας το φως. Μελέτη της μεταβολής της έντασης φωτεινών πηγών με λογισμικό επεξεργασίας ήχου. (Λάζος Παναγιώτης) ... σελ. 42

6. Αξιοποίηση ψηφιακών συλλογών στη διδασκαλία του μαθήματος της Ιστορίας. (Ζώη Σεβαστή) ... σελ. 49

7. Αξιοποιώντας την σχεδίαση κόμικς και την στατιστική ανάλυση ενός αγώνα καλαθοσφαίρισης με καρότσι για την επίλυση μαθηματικών προβλημάτων με ποσοστά. (Πριοβόλου Μαρία) ... σελ. 58

8. Αξιοποιώντας τις τεχνολογίες web 2.0 ως εργαλεία διαβίου μάθησης, e-Ιστοριογραμμή, μία καινοτόμος προσέγγιση για τη διδασκαλία της Ιστορίας στο Δημοτικό. (Γεωργακλή Σταυρούλα, Γιώτη Λαμπρίνα) ... σελ. 70

9. Βάλτε το θέατρο στη ζωή σας. Ένα σενάριο διδασκαλίας με την αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. και το ταξίδι του από τη σύνταξη έως την εφαρμογή. (Κούκης Νικόλαος, Μαδενλής Χαρίτων) ... σελ. 78

10. Διαδικτυακές εκπαιδευτικές ομάδες εργασίας. Τι μπορεί να πληροφορήσει το Facebook των μαθητών. (Χιωτέλης Ιωάννης, Αργυροπούλου Μαρία, Θεοδωροπούλου Μαρία) ... σελ. 87

11. Διαθεματικό σενάριο στην Ιστορία και τη Νεοελληνική Γλώσσα με τη χρήση του Microsoft Publisher. (Νικολοπούλου Ελένη) ... σελ. 105

12. Διδακτικές προτάσεις για την εξάσκηση της δημιουργικής γραφής με τη χρήση διαδικτυακών εργαλείων στην εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας. (Δρακοπούλου Μαρία) …. σελ. 114

13. Διδακτική αξιοποίηση της βυζαντινής τέχνης μέσα από εργαλεία Web2 στο μάθημα των Θρησκευτικών. (Αλμπανάκη Ξανθή) ... σελ. 122

14. Διδασκαλία της φυσικής μέσω ψηφιακού παιχνιδιού. (Μότσια Ελπίδα, Σάλτα Μαρία, Πάγκου Αγγελική) ... σελ. 128

15. Διδάσκοντας με τις Τ.Π.Ε. Ρόλος του εκπαιδευτικού, δυσκολίες και υποστηρικτικοί παράγοντες. (Ανάγνου Ευάγγελος, Αργυρόπουλος Νικόλαος, Σμπήλια Αναστασία, Πούντζα Αγγελική) ... σελ. 137

16. Διερευνητικό σενάριο μάθησης για την ελεύθερη πτώση και την κατακόρυφη βολή στην Α' Λυκείου. (Χαρατζόπουλος Παναγιώτης, Μητρόπουλος Ευστάθιος, Πετροπούλου Ουρανία, Ρετάλης Συμεών) ... σελ. 145

17. Δύο-Δύο στον υπολογιστή. (Γατσογιάννη Αντωνία, Σάλτα Μαρία)... σελ. 154

18. Εκπαίδευση εκπαιδευτικών στη χρήση και ενσωμάτωση του διαδραστικού πίνακα. (Τζαλακώστας Ρίζος)... σελ. 163

19. Ένα νέο προγραμματιστικό περιβάλλον για τη διδασκαλία του προγραμματισμού. Μια πρώτη γνωριμία με το Enchanting. (Ορφανάκης Βασίλειος, Παπαδάκης Σταμάτιος) ... σελ. 172

20. Εργαστήριο Λογοτεχνίας. Διαδικτυακά συνεργατικά ...ληρολογήματα με το Μάγο του Οζ. (Μελιάδου Ελένη, Νάκου Αλεξάνδρα) ... σελ. 184

21. Η αξιοποίηση ψηφιακών μέσων επαυξημένης πραγματικότητας για την εκπαίδευση στις φυσικές επιστήμες. (Τομαρά Μαρίνα, Γκούσκος Δημήτρης) ... σελ. 190

22. Η διδακτική των μαθηματικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με την χρήση των T.Π.Ε. (Μυρτσίδης Διαμαντής, Μυρτσίδης Χρήστος) ... σελ. 199

23. Η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας μέσα από τη σύγχρονη διδακτική, τις νέες τεχνολογίες και τους νέους γραμματισμούς. (Αμανατίδης Νικόλαος, Τζοβλά Ειρήνη) ... σελ. 207

24. Η Ιστορία μάθημα δημιουργικής έκφρασης μέσα από τις T.Π.Ε. (Παπαδόγιαννη Ελένη, Παππάς Δημήτριος) ... σελ. 214

25. Η μικτή μάθηση (blended learning) μέσα από το παράδειγμα της Ευριπίδειας Ελένης. (Ζαζάνη Ειρήνη) ... σελ. 223

26. Η τεχνοφοβία στην εκπαίδευση και η αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών στο ελληνικό σχολείο. (Μπακιρτζή - Σαρδέλη Ευαγγελία) ... σελ. 232

27. Ηλεκτρονική εξάσκηση του απλού αορίστου και της παθητικής μετοχής των ανώμαλων ρημάτων στην αγγλική γλώσσα. (Γεωργάλας Παναγιώτης, Αναστασίου Αδάμος, Ανδρούτσου Δέσποινα, Ζαχαριάδου Χρύσα) ... σελ. 240

28. Ηλεκτρονική μάθηση (e-learning). Σύγχρονη και ασύγχρονη τηλεκπαίδευση (distance learning) και οι παιδαγωγικές αρχές της. (Τσουκάτος Τριαντάφυλλος, Φερφέλη Μαρία) ... σελ. 248

29. ΛΟ, ψηφιακό εκπαιδευτικό παιχνίδι με θέμα τον κύκλο του νερού. (Μαυρουδή Χάρις) ... σελ. 259

30. Στο κάτω - κάτω της γραφής. Εξ αποστάσεως εκπαίδευση στη δημιουργική γραφή με τη χρήση των Τ.Π.Ε. στην Α' τάξη Γεν. Λυκείου. (Λάζου – Μπαλτά Καλυψώ)... σελ. 267

31. Συνομιλώντας με τον ποιητή Νίκο Εγγονόπουλο. Σενάριο διδασκαλίας με Τ.Π.Ε. στη Λογοτεχνία Β' Λυκείου. (Κολοβελώνη Γεωργία) ... σελ. 275

32. Συστήματα διαχείρισης μάθησης με στόχο τον εποικοδομισμό. (Κουτσουρίδης Ιωάννης) ... σελ. 284

33. σχολείο.com Σενάριο για τη νεοελληνική γλώσσα Α ή και Β' Γυμνασίου με αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. και του κριτικού γραμματισμού. (Δουζίνα Μαρίλη) ... σελ. 292

34. Σχολικές αναμνήσεις. Ο δάσκαλος και ο μαθητής του χτες και του σήμερα. (Βοϊβόντα Θεοδώρα) ... σελ. 299

35. Το παιχνίδι των αριθμών. Εκπαιδευτική παρέμβαση με μαθητές προσχολικής ηλικίας. (Καλτσούλα Αναστασία, Σιαμπανοπούλου Ευγενία) ... σελ. 307

36. Υποστήριξη εξ αποστάσεως συνεργασίας μαθητών μέσω σχολικού προγράμματος με θέμα «Η διατροφή μας». (Κωτσίδης Κωνσταντίνος, Τζήλου Γεωργία)... σελ. 316

Αθήνα, 24-5-2014

http://i-teacher.gr

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Δεν υπάρχει χαμένη ψήφος. Ψηφίζουμε με συνείδηση

Σ

τις εκλογές της Κυριακής ψηφίζουμε για να αναλάβουμε όλοι τις ευθύνες που μας αναλογούν. Η αποχή και η επίκληση του "όλοι είναι ίδιοι" ή "τι πρόκειται να αλλάξει" απλά αποτελούν άλλοθι για τους δειλούς και τους ευθυνόφοβους. Είναι η δικαιολογία για όλους όσους αρέσκονται να κριτικάρουν τους πάντες και τα πάντα χωρίς οι ίδιοι να κάνουν απολύτως τίποτα για να αλλάξουν ή τουλάχιστον να επηρεάσουν το μέλλον τους.

Στις εκλογές της Κυριακής, αλλά και σε κάθε εκλογική αναμέτρηση δεν ψηφίζουμε για να μη βγει ο άλλος. Δε ψηφίζουμε με μισή καρδιά. Επιτέλους δε ζητάμε να ψοφήσει η κατσίκα του γείτονα.

Ψηφίζουμε για να τα έχουμε πρώτα απ' όλα καλά με τι συνείδησή μας.

Ψηφίζουμε αυτό που πραγματικά νιώθουμε.

Ψηφίζουμε αυτό που δε θα μας κάνει να ντρεπόμαστε να το πούμε

Δεν υπάρχει χαμένη ψήφος. Κάθε ψήφος, όπου κι αν πάει είναι σημαντική. Χαμένη είναι η ψήφος που δε δόθηκε. Χαμένος είναι ο αγώνας που δε δόθηκε.

Ψηφίζουμε για μια "Κοινωνία Αξιών". Οι αξίες, ίσως να είναι και από τα τελευταία που μας έχουν απομείνει.

"Καλό Βόλι"

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Ανακοίνωση Συνεδρίου

I

MCL2014 – 2014 International Conference on Interactive Mobile Communication Technologies and Learning

Date and Venue

13-14 November 2014, Thessaloniki, Greece

Overview

The 8th International Conference on Interactive Mobile Communication Technologies and Learning, IMCL2014, is part of an international initiative to promote technology-enhanced learning and online engineering world-wide. The IMCL2014 conference will cover all aspects of mobile learning, mobile business, mobile government, mobile society as well as the emergence of mobile communication technologies, services, implementation and implications for education, business, governments and society. The IMCL2014 actually aims to promote the development of Mobile Learning, to provide a forum for education and knowledge transfer, to expose students to latest ICT technologies and encourage the study and implementation of mobile applications in teaching and learning. The conference will also present an opportunity for educators to develop new skills and to stimulate critical debate on theories, approaches, principles and applications of mlearning, hence facilitate dialogue, sharing and networking between diverse cultures with regard to the optimal use of emerging technologies.

Δείτε τη σελίδα του συνεδρίου...

εδώ

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Το πρώτο επίσημο Πανελλαδικό Google MapUp event!

Η

ομάδα του GDG Thessaloniki σε προ[σ]καλεί να ξεκινήσεις την “Χαρτογράφηση της όμορφης πόλης μας”!

Για να ξεκινήσεις, έλα μαζί μας στο πρώτο επίσημο Πανελλαδικό Google MapUp event!

Το Σάββατο στις 24 Μαΐου και ώρα 17.00 στη ΔΕΘ-HELEXPO το GDG θα σε εισάγει σε ότι καινούριο υπάρχει στους χάρτες της Google και τα εργαλεία τους και θα γνωρίσουμε μαζί τους Google Mappers της πόλης!

Μετά από αυτή την σύντομη παρουσίαση και το “σπάσιμο του πάγου” (ICEBREAKER) θα οργανώσουμε μαζί το πρόγραμμα για το “Geowalk” για το επόμενο Σάββατο στις 31 Μαΐου στις 9.30 πμ στο σημείο συνάντησης που θα έχει οριστεί για κάθε ομάδα από όπου θα ξεκινήσουμε την “Χαρτογράφηση της πόλης μας”!

Επειδή όλες οι αναθεωρήσεις και οι προσθήκες θα γίνουν ως Google Developers Group θα εγκριθούν αυτόματα. Με αυτόν τον τρόπο θα βοηθήσουμε την προώθηση των τοπικών δράσεων, αξιοθέατων και σημείων ενδιαφέροντος της Θεσσαλονίκης καθώς θα διορθώσουμε και πιθανόν λανθασμένες πληροφορίες που υπάρχουν ήδη στους Google maps, κατ’ευθείαν!

Τι θα χρειαστείς;

Την φωτογραφική μηχανή ή το smartphone σου, ενθουσιασμό, κέφι και ένα τετράδιο με ένα στυλό για να σημειώνεις όλες τις πληροφορίες και τα δεδομένα από τη διαδρομή που θα καλύψεις με την ομάδα σου.

Θα σου δώσουμε το αποκλειστικό T-shirt “Google mapper - Thessaloniki” και gadgets και θα συνεργαστούμε μαζί με υπέροχες εταιρίες για να δώσουμε στην καλύτερη Ομάδα απίθανα βραβεία!

Όλοι όσοι λάβουν μέρος θα πάρουν πιστοποιητικό συμμετοχής και θα γίνουν μέλη της επίσημης κοινότητας Google MapMaker στην Ελλάδα.

Aκολουθείστε το επίσημο hashtag #mapthessmaker.

Καλή χαρτογράφηση!

Για το πρόγραμμα και περεταίρω πληροφορίες παρακαλώ επισκεφτείτε εδώ

Για τις τελευταίες ενημερώσεις ελάτε στο Google Map Maker community

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...