Προεδρεία στο Πανελλήνιο Συνέδριο "Η Εκπαίδευση στην Εποχή των Τ.Π.Ε."

Τ

ο Σάββατο 22/11/2014 θα έχω την τιμή να προεδρεύσω στη συνεδρία 10:30 π.μ.-13:00 μ.μ. για τους εκπαιδευτικούς πληροφορικής, στο Πανελλήνιο Συνέδριο "Η Εκπαίδευση στην εποχή των Τ.Π.Ε." που τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας & Θρησκευμάτων και διεξάγεται στο Ίδρυμα Ευγενίδου, 22 & 23 Νοεμβρίου 2014. Σαββατοκύριακο, από 10.30 ως 19.15

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ: ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΔΟΣΗ ΤΩΝ Τ.Π.Ε.

Αναλυτικά το πρόγραμμα του συνεδρίου:



Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Μικροδιδασκαλίες για εκπαιδευτικούς

Διπλωματική εργασία του Βάιου Ορφανιώτη
Πανεπιστήμιο Πειραιώς - Τμήμα Διδακτικής της Τεχνολογίας και Ψηφιακών Συστημάτων

Μάιος 2011

Στην παρούσα εργασία παρουσιάζεται η χρήση κατάλληλων εργαλείων λογισμικού τα οποία είναι απαραίτητα για τον εκπαιδευτικό που θα θελήσει να δημιουργήσει μια ηλεκτρονική τάξη. Συγκεκριμένα, αφορά σε εργαλεία δημιουργίας περιεχομένου και συστήματα δημιουργίας ασκήσεων αυτοαξιολόγησης ικανά να συγκροτήσουν μια ηλεκτρονική τάξη εφόσον υπάρχουν οι συμμετέχοντες. Επιπλέον, αναλύονται οι θεωρίες μάθησης που αφορούν στην εκπαίδευση ενηλίκων και λειτούργησαν ως βάση για τις μικροδιδασκαλίες που δημιουργήθηκαν. Στην παρούσα εργασία αναλύεται ο σχεδιασμός που έγινε με βάση τα ειδικά χαρακτηριστικά για την συγκεκριμένη κατηγορία εκπαιδευομένων και θα αναλυθούν επιγραμματικά οι στόχοι της κάθε μικροδιαδασκαλίας καθώς και του συνόλου της ηλεκτρονικής τάξης.

Στην συνέχεια, αναλύεται η σχεδίαση του όλου του μαθήματος, οι ανάγκες που καλύπτει η δημιουργία του και καθορίζεται η ομάδα των ενήλικων εκπαιδευόμενων, στην οποία απευθύνεται, με τα γενικά χαρακτηριστικά τους. Επίσης προσδιορίζονται οι μαθησιακοί στόχοι που πρόκειται να επιτευχθούν κατά την διεξαγωγή του συγκεκριμένου ηλεκτρονικού μαθήματος. Τέλος περιγράφονται με λεπτομέρεια τα εκπαιδευτικά σενάρια του μαθήματος και γίνεται αναφορά στις τεχνολογίες που χρησιμοποιήθηκαν για την υλοποίησή του.

Για να διαβάσετε/κατεβάσετε τη διπλωματική εργασία του Βάιου Ορφανιώτη...

πατήστε εδώ
Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Οδηγός Επιτυχίας για την Πιστοποίηση των Εκπαιδευτών Ενηλίκων - Free eBook

Με ιδιαίτερη χαρά διαθέτω σήμερα με τη μορφή δωρεάν eBook το νέο μου βιβλίο μου με τίτλο "Οδηγός Επιτυχίας για την Πιστοποίηση των Εκπαιδευτών Ενηλίκων".

Στόχος του βιβλίου είναι να κατευθύνει τον υποψήφιο εκπαιδευτή ενηλίκων, προκειμένου να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις του συστήματος πιστοποίησης εκπαιδευτικής επάρκειας των εκπαιδευτών ενηλίκων της μη τυπικής εκπαίδευσης.

Ο οδηγός αυτός δεν αποτελεί άλλο ένα θεωρητικό εγχειρίδιο για τον υποψήφιο εκπαιδευτή ενηλίκων. Αντιθέτως, μέσα από πρακτικά παραδείγματα επιδιώκει να αποσαφηνίσει τις βασικές παραμέτρους που συνθέτουν την επιτυχημένη ολοκλήρωση της διαδικασίας πιστοποίησης.

Ο οδηγός αποτελείται από έξι κεφάλαια. Στο πρώτο κεφάλαιο γίνεται μία συνοπτική αναφορά στο νέο σύστημα πιστοποίησης εκπαιδευτικής επάρκειας των εκπαιδευτών ενηλίκων της μη τυπικής εκπαίδευσης. Στο δεύτερο κεφάλαιο περιγράφεται η διαδικασία πιστοποίησης της εκπαιδευτικής επάρκειας των εκπαιδευτών της μη τυπικής εκπαίδευσης. Στο τρίτο κεφάλαιο περιγράφονται τα βήματα που απαιτούνται για την εκπόνηση μιας μικροδιδασκαλίας. Επιπλέον, περιλαμβάνεται ως παράδειγμα ο σχεδιασμός και η υλοποίηση μιας μικροδιδασκαλίας. Το τέταρτο κεφάλαιο περιλαμβάνει έναν συνοπτικό οδηγό για την εκπόνηση των γραπτών εργασιών που προβλέπονται από το πιστοποιημένο πρόγραμμα εκπαίδευσης εκπαιδευτών του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., καθώς και ένα παράδειγμα μία πλήρους γραπτής εργασίας. Στο πέμπτο κεφάλαιο παρέχεται ένας ενδεικτικός κατάλογος ελληνικής και ξένης βιβλιογραφίας για την εκπαίδευση ενηλίκων. Το έκτο κεφάλαιο αφορά τη διαδικασία της γραπτής εξέτασης που βασίζεται σε τράπεζα θεμάτων που έχει αναπτυχθεί για το σκοπό αυτό. Τέλος, στο παράρτημα του παρόντος οδηγού περιλαμβάνεται η απόφαση υπ’ αρ. 65/24-05-2013 του Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. με θέμα «Αναλυτική Εξειδίκευση των διαδικαστικών λεπτομερειών της μεθοδολογίας Πιστοποίησης Εκπαιδευτικής Επάρκειας Εκπαιδευτών Ενηλίκων της Mη Τυπικής Εκπαίδευσης», καθώς και το Φ.Ε.Κ. 2844/23-10-2012 με θέμα Σύστημα Πιστοποίησης Εκπαιδευτικής Επάρκειας Εκπαιδευτών Ενηλίκων της Μη Τυπικής Εκπαίδευσης.

Ο οδηγός που κρατάτε στα χέρια σας είναι αποτέλεσμα της μακρόχρονης εμπειρίας του συγγραφέα στην εκπαίδευση ενηλίκων, αλλά και της συμμετοχής του στη συντακτική ομάδα των ειδικών επιστημόνων για τη δημιουργία τράπεζας θεμάτων πιστοποίησης εκπαιδευτικής επάρκειας των εκπαιδευτών ενηλίκων της μη τυπικής εκπαίδευσης.

Για να κατεβάσετε τον Οδηγό Επιτυχίας για την Πιστοποίηση των Εκπαιδευτών Ενηλίκων...

κάντε κλικ εδώ

Με ιδιαίτερη χαρά περιμένω τα σχόλια και τις παρατηρήσεις σας

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Raising the parents’ awareness to develop a more critical attitude towards Web communication applications. A case study.

Σ

το διεθνές συνέδριο EDUCATION ACROSS BORDERS 2nd INTERNATIONAL CONFERENCE “CRITICAL THINKING IN EDUCATION” που πραγματοποιήθηκε στην Κορυτσά 31 October – 1 November 2014 παρουσίασα μαζί με τους συναδέλφους Γιάννη Γαρίτση και Μάρκο Κούνδουρο την εργασία με τίτλο "Raising the parents’ awareness to develop a more critical attitude towards Web communication applications. A case study".

Την παρουσίαση της εργασίας μπορείτε να τη δείτε παρακάτω:


Το πλήρες κείμενο της εργασίας μπορείτε να το κατεβάσετε...

κάνοντας κλικ εδώ
Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

ΕΔΕΕΚ: Όταν οι εκπαιδευτικοί μετασχηματίζονται σε “καλλιτέχνες” στο πλαίσιο της εκπαίδευσης ενηλίκων…

Της Χρύσας Τερεζάκη
στο Eπιστημονικό Bήμα, τ. 13, - Ιούνιος 2010

Οριοθέτηση του θέματος

Εκπαίδευση ενηλίκων: Ιχνηλατώντας το πεδίο

Κάθε κοινωνία παράγει το δικό της πολιτισμό, τον οποίο φέρουν οι άνθρωποι και μεταδίδουν μέσω της αλληλεπίδρασής τους. Κάθε αλληλεπίδραση, όμως, κατά μία έννοια, αποτελεί διεργασία μάθησης και εκπαίδευσης, και σχετίζεται, ουσιαστικά, με την κοινωνικοποίηση. Σύμφωνα με τους κοινωνιολόγους, η κοινωνικοποίηση αφορά ολόκληρο το βίο των ατόμων (διά βίου), κατά συνέπεια, η εκπαίδευση μπορεί να θεωρηθεί ισόβια διεργασία (Berger και Luckmann, 1967,150, στο: Jarvis, 2004, 26, 28).

Ως δευτερογενής φορέας κοινωνικοποίησης, η εκπαίδευση παίζει σημαντικό ρόλο στην προετοιμασία απόκτησης νέων γνώσεων και δεξιοτήτων/εν δυνάμει ικανοτήτων των ατόμων διά βίου, προκειμένου: α) να αντιμετωπιστούν οι ταχύτατες μεταβολές που επιτελούνται καθημερινά και β) να αποτραπούν τα φαινόμενα αποξένωσης και ανομίας που απειλούν τη συνοχή και την ανάπτυξη της κοινωνίας, την οποία υπηρετεί η εκπαίδευση θεσμικά.

Για να διαβάσετε ολόκληρο το άρθρο της Χρύσας Τερεζάκη...

κάντε κλικ εδώ

Πηγή Ανάρτησης:
http://www.syllogosperiklis.gr/
Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Καινοτόμες Διδακτικές Τεχνικές - Γραπτός Επιστημονικός Λόγος. Ας τους μάθουμε πώς να μαθαίνουν: Καινοτομία – Διδασκαλία – Επιστήμη

Τίτλος βιβλίου: Καινοτόμες Διδακτικές Τεχνικές - Γραπτός Επιστημονικός Λόγος. Ας τους μάθουμε πώς να μαθαίνουν: Καινοτομία – Διδασκαλία – Επιστήμη

Συγγραφική Ομάδα

Αντώνης Λιοναράκης, Μιχάλης Μεϊμάρης, Γιοβάνα Λόξα, Τζένη Παγγέ, Μαρία Σακελλαρίου, Βασιλεία Χατζηνικήτα, Καρολίνα Ρετάλη, Παναγιώτης Σ. Αναστασιάδης, Μαρία Ι. Κουτσούμπα, Γιάννης Γκιόσος, Ευαγγελία (Γκέλη) Μανούσου, Αδαμαντία (Μαντώ) Σπανακά, Τόνια Χαρτοφύλακα, Βασιλική (Σύλβη) Ιωακειμίδου, Σοφία Θ. Παπαδημητρίου (Τα βιογραφικά των συγγραφέων βρίσκονται στο τέλος του βιβλίου)

Το ψηφιακό βιβλίο «Καινοτόμες Διδακτικές Τεχνικές - Γραπτός Επιστημονικός Λόγος. Ας τους μάθουμε να μαθαίνουν» περιέχει τις εισηγήσεις των 16 εισηγητών-συντονιστών-εμψυχωτών των εργαστηρίων του 5ου «Θερινού Πανεπιστήμιου», το οποίο πραγματοποιήθηκε στην Άνδρο, από 21 έως 26 Ιουλίου 2014 και διοργανώθηκε από την Επιστημονική Εταιρεία: «Ελληνικό Δίκτυο Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης» (ΕΔΑΕ).

Πρόκειται για 12 ανεξάρτητα κείμενα/κεφάλαια, στα οποία οι συγγραφείς, μέλη ΔΕΠ και συνεργάτες 4 διαφορετικών Πανεπιστήμιων, αναπτύσσουν τόσο το θεωρητικό πλαίσιο των εργαστηρίων-εισηγήσεων που πραγματοποιήθηκαν στο 5ο «Θερινό Πανεπιστήμιο», όσο και τη μεθοδολογία εφαρμογής τους.

Το περιεχόμενο των κειμένων αφορά σύγχρονους και καινοτόμους επιστημονικούς προβληματισμούς για τη διαμόρφωση μοντέλων επιστημονικού λόγου και ανάπτυξης εκπαιδευτικού υλικού, πρακτικές οδηγίες και εργαλεία ανάπτυξης εκπαιδευτικού υλικού, την ψηφιακή αφήγηση τον ακαδημαϊκό λόγο και τη συγγραφή μιας έρευνας, στρατηγικές συνεργατικής μάθηση, νέες εκπαιδευτικές τεχνικές, την ανάπτυξη γνωστικών δεξιοτήτων

Καινοτόμες Διδακτικές Τεχνικές - Γραπτός Επιστημονικός Λόγος. Ας τους μάθουμε πώς να μαθαίνουν: Καινοτομία – Διδασκαλία – Επιστήμη from Antonis Lionarakis

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Οδηγός Μελέτης για την πιστοποίηση της εκπαιδευτικής επάρκειας Εκπαιδευτών Ενηλίκων της μη τυπικής εκπαίδευσης

Ο

δηγός Μελέτης

για την πιστοποίηση της εκπαιδευτικής επάρκειας Εκπαιδευτών Ενηλίκων της μη τυπικής εκπαίδευσης

Επεξεργασία περιεχομένου Επιλογή κειμένων - Σύνθεση υλικού

Ελένη Γιαννακοπούλου

Με βάση την Τράπεζα Θεμάτων του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. - και τα βιβλία της σειράς ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΝΗΛΙΚΩΝ των εκδόσεων ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ της οποίας επιστημονικός υπεύθυνος είναι ο Αλέξης Κόκκος

Giannakopoulou odhgosmeleths from Vasilis Sotiroudas

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Πρόγραμμα Συνεδρίου και Συμμετοχή στο Διεθνές Συνέδριο: EDUCATION ACROSS BORDERS 2nd INTERNATIONAL CONFERENCE “CRITICAL THINKING IN EDUCATION”

Α

νακοιώθηκε το πρόγραμμα του διεθνούς συνεδρίου EDUCATION ACROSS BORDERS - 2nd INTERNATIONAL CONFERENCE “CRITICAL THINKING IN EDUCATION” που θα πραγματοποιηθεί στην Κορυτσά 31/10-1/11 2014

 Το Σάββατο 1/11/2014 στο session 11:30 - 13:30 θα παρουσιάσω μαζί με τους συναδέλφους Μάρκο Κούνδουρο και Γιάννη Γαρίτση εισήγηση με τίτλο "Raising the parents’ awareness to develop a more critical attitude towards Web communication applications. A case study"

Education across borders draft programme from Vasilis Sotiroudas

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

e-learning επιμορφωτικό πρόγραμμα με τίτλο «Αξιοποίηση της Τέχνης στην Εκπαίδευση»

Μ

ετά την επιτυχή διοργάνωση του πρώτου κύκλου, η Επιστημονική Ένωση Εκπαίδευσης Ενηλίκων για δεύτερη χρονιά προσφέρει το e-learning επιμορφωτικό πρόγραμμα με τίτλο «Αξιοποίηση της Τέχνης στην Εκπαίδευση».

Το πρόγραμμα απευθύνεται σε εκπαιδευτές ενηλίκων, εκπαιδευτικούς και φοιτητές αντίστοιχων μεταπτυχιακών προγραμμάτων. Σε όσες και όσους ολοκληρώνουν με επιτυχία το πρόγραμμα και εκπονήσουν την τελική εργασία, χορηγείται Πιστοποιητικό Παρακολούθησης 200 ωρών.

Ενδεικτικές γνώμες για το πρόγραμμα: «Ήταν αλληλεπιδραστικό και βιωματικό. Συμμετείχα πλήρως, έχοντας την ευκαιρία να εκφράσω τις σκέψεις και τα συναισθήματά μου. Είναι πολύ διαφορετικό από άλλα σεμινάρια», «Ποτέ δεν είχα δει ένα έργο τέχνης με αυτό τον τρόπο, και είμαι σίγουρη ότι αυτή η μέθοδος μπορεί να αλλάξει τον τρόπο που σκέφτονται οι άνθρωποι...»

Πιο αναλυτικά, πληροφορίες για το πρόγραμμα μπορείτε να βρείτε στη συνημμένη ανακοίνωση.

Για να εγγραφείτε συνδεθείτε στο: https://docs.google.com/forms/d/14Gah_6KZP2V5ijs-FrzLBDFOMqlsmHdNcDfYRFxOG60/viewform?usp=send_form

Δια να δείτε τι συνημμένη ανακοίνωση...

κάντε κλικ εδώ

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

INTERNATIONAL CONFERENCE - EUROPEAN PROJECT "T-STORY"

Have you heard about Storytelling?

Do you know what Digital Storytelling is?

Storytelling is a tool and an effective method for transmitting knowledge; stories and experiences are shared with the listener who may, feel part of the story, get a full connection and empathy with the narrator, imagine new perspectives ... and thus make an impact on their learning

Do you think it might be useful for your work?

we invite you to watch ONLINE the

International Conference that will be held in

Saragossa, (Spain) on the 16th of October

We will have experts in Storytelling from different countries specialized in education, medicinal narrative, communication, creativity...

We will organize workshops on Storytelling and present the Online Course on Digital Storytelling

Download the Programme

Do you want to attend the event online through streaming?

Register Here

More information about the Project in www.tstory.eu

Thanks for your interest

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Mπες στα παπούτσια του κοινού σου ή αλλιώς η επιχειρηματική ενσυναίσθηση

Της Σουσάνας Πατσούμη Κάλφα (MSc AFM, Dip.AIA, Bsc AFM) Managing Director @ Α.TL.AS Consulting Business Strategist & Coach- Cert.Tax Accountant

"Γνώρισα την έννοια της ενσυναίσθησης πριν περίπου 7-8 χρόνια μέσα από το βιβλίο του Daniel Goleman, «Συναισθηματική Νοημοσύνη». ‘Όταν διάβαζα το βιβλίο και μελετώντας το πόσο σημαντικό για τις σχέσεις είναι να καταφέρνεις να μπαίνεις στα παπούτσια του άλλου τόσο στις προσωπικές όσο και στις επαγγελματικές σχέσεις, αυτόματα, μου μπήκε η σκέψη πώς αυτό θα μπορούσε να βρει εφαρμογή στο Marketing. Το 2009 μαζί με το booming που έγινε με το BusinessModelCanvas, μια συμβουλευτική εταιρία που εξειδικεύεται στο designthinking, η XPLANE , σχεδίασε ένα εργαλείο που συνοδεύει και συμπληρώνει τον Canvas, τον χάρτη ενσυναίσθησης ή αγγλιστί empathy map."

Για να διαβάσετε ολόκληρο το άρθρο και να δείτε την παρουσίαση...

πατήστε

εδώ για το άρθρο και

εδώ για την παρουσίαση
Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Εκπαιδευτική Ενότητα: Ενσυναίσθηση (εξαιρετικό εκπαιδευτικό υλικό)

Retrieved from www.uke.de/mct2 (Das Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf - UKE)

Πολλά πράγματα είναι στο μάτι του θεατή (δηλαδή στο πώς βλέπει κανείς τα πράγματα). Τα συναισθήματά μας επιδρούν στις αντιλήψεις μας, ειδικά όταν αισθανόμαστε ότι απειλούμαστε. Όταν είμαστε αγχωμένοι, το περιβάλλον μας φαίνεται εχθρικό. Όταν είμαστε εξαιρετικά ευτυχείς, μπορεί να αισθανθούμε ακαταμάχητοι και αγαπητοί...

Ενσυναίσθηση from Vasilis Sotiroudas

01/14 Α
©Moritz, Woodward
Georgiou & Bozikas
www.uke.de/mct Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΜΕ ΘΕΜΑ “ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ ”

Σ
το πλαίσιο των ευρωπαϊκών πρωτοβουλιών

SCIENTIX: Η ευρωπαϊκή πύλη για τη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών

&

INSPIRING SCIENCE: Καινοτόμα Εκπαιδευτικά Σενάρια για τη Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών

ΑΘΗΝΑ: Ξενοδοχείο ΝOVOTEL HOTEL ATHENS,Μιχαήλ Βόδα 4-6 :17-18 Οκτωβρίου 2014

ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ : Ξενοδοχείο Εγνατία Παλλάς:18-19 Οκτωβρίου 2014

1η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Η Ένωση Ελλήνων Φυσικών σε συνεργασία με το ΙΤΥΕ «Διόφαντος» και την Ελληνογερμανική Αγωγή πραγματοποιεί Συνέδριο με θέμα «ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΑΞΗ».

Σκοπός του Συνεδρίου είναι να δοθεί η ευκαιρία στους εκπαιδευτικούς να παρουσιάσουν...

καινοτόμα εκπαιδευτικά σενάρια και εκπαιδευτικές δραστηριότητες που υλοποιούν στα σχολεία τους και βασίζονται στη χρήση νέων τεχνολογικών εφαρμογών (εικονικά εργαστήρια, προσομοιώσεις, διαδραστικές εφαρμογές επαυξημένης πραγματικότητας, εφαρμογές ρομποτικής). Οι δραστηριότητες αυτές θα πρέπει να βασίζονται στις αρχές της ανακαλυπτικής μάθησης και να έχουν εφαρμοστεί για τουλάχιστον μία σχολική χρονιά σε πραγματικό σχολικό περιβάλλον. Η παρουσίαση σχετικών αποτελεσμάτων (ποιοτικών η ποσοτικών) του αντίκτυπου που είχαν οι δραστηριότητες αυτές στην εκπαιδευτική πράξη είναι εξαιρετικά σημαντική παράμετρος για την επιλογή των εργασιών που θα παρουσιαστούν. Το συνέδριο υποστηρίζεται από τις ευρωπαϊκές πρωτοβουλίες SCIENTIX (www.scientix.eu) και INSPIRING SCIENCE (www.inspiring-science-education.net). 

ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 

1. Η Ανακαλυπτική μάθηση και τα σχολικά projects.

2. H Aνακαλυπτική μάθηση στο σχολικό εργαστήριο.

3. Η Ανακαλυπτική μάθηση και οι νέες Τεχνολογίες.

4. Ρομποτική και Ανακαλυπτική μάθηση.

5. Προγραμματισμός και Ανακαλυπτική μάθηση.

6. Σύνδεση σχολείου-Μουσείου και Κέντρων διάδοσης της επιστήμης.

7. Σύνδεση σχολείου με την επιστημονική έρευνα .

8. Η Ανακαλυπτική μάθηση και το εκπαιδευτικό παιχνίδι.

ΔΟΜΗ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ

Σε κάθε μία από τις θεματικές ενότητες θα υπάρξει παρουσίαση προσκεκλημένου ομιλητή και δεκαπεντάλεπτες εισηγήσεις από τους συνέδρους. Οι παρεμβάσεις σε κάθε θεματική ενότητα θα γίνονται από τη συλλογή γραπτών προτάσεων των συνέδρων .

Κόστος συμμετοχής: 10€(για τα μέλη της Ε.Ε.Φ.)
20€(για τα μη μέλη της Ε.Ε.Φ.)
ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Κόστος συμμετοχής 15 ευρώ για όσους παρακολουθούν φέτος σεμινάρια επιμόρφωσης της Ε.Ε.Φ.
Θα χορηγηθούν βεβαιώσεις παρακολούθησης.

Δηλώσεις συμμετοχής Συνέδρων έως 13– 10 -2014
Αποστολή περιλήψεων Εισηγητών έως 6- 10 – 2014
Πλήρης εισήγηση έως 12 -10 – 2014

EΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ:
Γιαλούρης Παρασκευάς, Χημικός, Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ04
Σωτηρίου Σοφοκλής Ελληνογερμανική Αγωγή
Κακλαμάνης Χρίστος, ΙΤΥΕ
Μεγάλου Ελίνα , ΙΤΥΕ
Λαζούδης Άγγελος ,Ελληνογερμανική Αγωγή
Κυπριώτη Ευγενία ,Ελληνογερμανική Αγωγή
Καλκάνης Γεώργιος ,Καθηγητής ΕΚΠΑ


ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ:
Γεώργα Αναστασία, Εκπαιδευτικός Ιδιωτικής Εκπαίδευσης
Ζωγοπούλου Δήμητρα, Εκπαιδευτικός Β/θμιας Εκπαίδευσης
Κασίδης Αθανάσιος, Καθηγητής Β ⁄θμιας Εκπαίδευσης, Φυσικός
Χονδρογιάννη Μαίρη,Καθηγήτρια Β/θμιας Εκπαίδευσης,ΦυσικόςΓ.Γραμματέαςτης Ε.Ε.Φ
Χατζηϊωακειμίδης Ανέστης, Καθηγητής Β ⁄θμιας Εκπαίδευσης, Φυσικός

ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ: Φιλντίσης Παναγιώτης

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΓΙΑ ΤΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΚΗ ΣΤΗΡΙΞΗ: Γεώργα Αναστασία
Τηλέφωνα επικοινωνίας: 2103635701 15:00-19:00
e- mail:eef.athens@gmail.com



ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΕΙΣΗΓΗΤΟΥ - ΣΥΝΕΔΡΟΥ


ΕΠΩΝΥΜΟ ………………………………………………………….
ΟΝΟΜΑ ……………………………………………………………..
ΙΔΙΟΤΗΤΑ ……………………………………………………………
ΤΙΤΛΟΣ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ………………………………………………
Ε- ΜΑΙL ……………………………………………………………….
ΤΗΛΕΦΩΝΟ…………………………………………………………..

Για την ανακοίνωση σε ηλεκτρονική μορφή αλλά και την αίτηση συμμετοχής, κάντε κλικ εδώ
Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Advances in Journalism and Communication (AJC) - An open access journal

Α

dvances in Journalism and Communication (AJC) is an open access journal. The goal of this journal is to provide a platform for scholars and academicians in the field of journalism and communication all over the world to promote, share, and discuss various practices, developments and theories of journalism and communication.

The journal publishes original papers, short communications and technical notes including but not limited to the following fields:

· Advertisement
· Community Journalism
· Crime and Investigative Journalism
· Culture and Communication
· Current Situation of Journalism and Communication
· Digital Media and Multimedia Application
· Growing Tendency of Journalism and Communication
· History of Journalism and Communication
· History of TV Programming
· International and Comparative Communication
· Journalism Education
...

Laws and Policy in Journalism and Communication
· Mass Communication
· Media and Ideology
· Media Campaign
· Media Economics
· Media Politics
· New Broadcast Media
· Photo Journalism
· Professional Ethics in Journalism and Communication
· Research Methodology in Communication
· Social Impact of New Media
· Television Broadcasting Science

We are also interested in:
1) Short reports—2-5 page papers where an author can present an idea with theoretical background, but has not yet completed the research needed for a complete paper or an author presents preliminary data;
2) Short communications—2-5 page papers;
3) Technical notes—2-5 page papers;
4) Letters to the Editor (the number of pages is not restricted);
5) Reviews or book reviews—comments and critiques (the number of pages is not restricted);
6) Advertisement – 1-2 page papers.
7) News Letters – 1-5 page papers.

Contact Advances in Journalism and Communication (AJC) here
Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΔΙΕΘΝΕΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ WeCARE 2014-2015‏

Σ

ας επισυνάπτουμε πρόσκληση για το νέο κύκλο του Διεθνούς Προγράμματος WeCARE που θα διεξαχθεί τη σχολική χρονιά 2014-2015 που διοργανώνεται από την Εταιρεία Σχολικής και Οικογενειακής Συμβουλευτικής και Έρευνας (Ε.Σ.Ο.Σ.Ε) www.esose.gr σε επιστημονική συνεργασία με το Κέντρο Έρευνας και Εφαρμογών Σχολικής Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών (Κ.Ε.Ε.ΣΧΟ.ΨΥ) www.centerschoolpsych.psych.uoa.gr, με επιστημονική υπεύθυνη την κ. Χρυσή (Σίσσυ) Χατζηχρήστου, Καθηγήτρια Σχολικής Ψυχολογίας, Πανεπιστήμιο Αθηνών.

Το Διεθνές Πρόγραμμα WeC.A.R.E. (We Connect Accept Respect Empower) είναι ένα εξ αποστάσεως πρόγραμμα εξειδικευμένης κατάρτισης εκπαιδευτικών και παρέμβασης στην τάξη που στοχεύει στην προαγωγή του θετικού κλίματος και της ψυχικής ανθεκτικότητας των μαθητών, την ενίσχυση του ομαδικού πνεύματος και την ανάπτυξη διεθνούς δικτύου σχολείων με τη συμμετοχή εκπαιδευτικών, σχολικών ψυχολόγων και μαθητών.

Η πρόσκληση απευθύνεται:

...

σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Ελλάδας και του εξωτερικού όπου διδάσκεται η ελληνική γλώσσα που επιθυμούν να συμμετέχουν με τη σχολική τους τάξη στο Πρόγραμμα

και

-σε σχολεία (δημόσια ή ιδιωτικά), πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Ελλάδας και του εξωτερικού όπου διδάσκεται η ελληνική γλώσσα / συλλόγους γονέων σχολείων και άλλους φορείς που σχετίζονται με την εκπαίδευση, ευαισθητοποιημένους στην ψυχοκοινωνική ανάπτυξη και ψυχολογική στήριξη των παιδιών για να συμβάλλουν στη συμμετοχή εκπαιδευτικών και σχολικών τάξεων στο Διεθνές Πρόγραμμα WeC.A.R.E

Για περισσότερες πληροφορίες δείτε στο συνημμένο αρχείο ή στην ιστοσελίδα μας http://www.connecting4caring.gr/node/549#

Εκ μέρους της Επιστημονικής και Οργανωτικής επιτροπής του Διεθνούς Προγράμματος WeC.A.R.E

Σωτηρία Θεολόγη

περιγραφή Wecare 2014 2015 from Vasilis Sotiroudas

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...