ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΜΕ ΘΕΜΑ “ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ ”

Σ
το πλαίσιο των ευρωπαϊκών πρωτοβουλιών

SCIENTIX: Η ευρωπαϊκή πύλη για τη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών

&

INSPIRING SCIENCE: Καινοτόμα Εκπαιδευτικά Σενάρια για τη Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών

ΑΘΗΝΑ: Ξενοδοχείο ΝOVOTEL HOTEL ATHENS,Μιχαήλ Βόδα 4-6 :17-18 Οκτωβρίου 2014

ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ : Ξενοδοχείο Εγνατία Παλλάς:18-19 Οκτωβρίου 2014

1η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Η Ένωση Ελλήνων Φυσικών σε συνεργασία με το ΙΤΥΕ «Διόφαντος» και την Ελληνογερμανική Αγωγή πραγματοποιεί Συνέδριο με θέμα «ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΑΞΗ».

Σκοπός του Συνεδρίου είναι να δοθεί η ευκαιρία στους εκπαιδευτικούς να παρουσιάσουν...

καινοτόμα εκπαιδευτικά σενάρια και εκπαιδευτικές δραστηριότητες που υλοποιούν στα σχολεία τους και βασίζονται στη χρήση νέων τεχνολογικών εφαρμογών (εικονικά εργαστήρια, προσομοιώσεις, διαδραστικές εφαρμογές επαυξημένης πραγματικότητας, εφαρμογές ρομποτικής). Οι δραστηριότητες αυτές θα πρέπει να βασίζονται στις αρχές της ανακαλυπτικής μάθησης και να έχουν εφαρμοστεί για τουλάχιστον μία σχολική χρονιά σε πραγματικό σχολικό περιβάλλον. Η παρουσίαση σχετικών αποτελεσμάτων (ποιοτικών η ποσοτικών) του αντίκτυπου που είχαν οι δραστηριότητες αυτές στην εκπαιδευτική πράξη είναι εξαιρετικά σημαντική παράμετρος για την επιλογή των εργασιών που θα παρουσιαστούν. Το συνέδριο υποστηρίζεται από τις ευρωπαϊκές πρωτοβουλίες SCIENTIX (www.scientix.eu) και INSPIRING SCIENCE (www.inspiring-science-education.net). 

ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 

1. Η Ανακαλυπτική μάθηση και τα σχολικά projects.

2. H Aνακαλυπτική μάθηση στο σχολικό εργαστήριο.

3. Η Ανακαλυπτική μάθηση και οι νέες Τεχνολογίες.

4. Ρομποτική και Ανακαλυπτική μάθηση.

5. Προγραμματισμός και Ανακαλυπτική μάθηση.

6. Σύνδεση σχολείου-Μουσείου και Κέντρων διάδοσης της επιστήμης.

7. Σύνδεση σχολείου με την επιστημονική έρευνα .

8. Η Ανακαλυπτική μάθηση και το εκπαιδευτικό παιχνίδι.

ΔΟΜΗ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ

Σε κάθε μία από τις θεματικές ενότητες θα υπάρξει παρουσίαση προσκεκλημένου ομιλητή και δεκαπεντάλεπτες εισηγήσεις από τους συνέδρους. Οι παρεμβάσεις σε κάθε θεματική ενότητα θα γίνονται από τη συλλογή γραπτών προτάσεων των συνέδρων .

Κόστος συμμετοχής: 10€(για τα μέλη της Ε.Ε.Φ.)
20€(για τα μη μέλη της Ε.Ε.Φ.)
ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Κόστος συμμετοχής 15 ευρώ για όσους παρακολουθούν φέτος σεμινάρια επιμόρφωσης της Ε.Ε.Φ.
Θα χορηγηθούν βεβαιώσεις παρακολούθησης.

Δηλώσεις συμμετοχής Συνέδρων έως 13– 10 -2014
Αποστολή περιλήψεων Εισηγητών έως 6- 10 – 2014
Πλήρης εισήγηση έως 12 -10 – 2014

EΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ:
Γιαλούρης Παρασκευάς, Χημικός, Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ04
Σωτηρίου Σοφοκλής Ελληνογερμανική Αγωγή
Κακλαμάνης Χρίστος, ΙΤΥΕ
Μεγάλου Ελίνα , ΙΤΥΕ
Λαζούδης Άγγελος ,Ελληνογερμανική Αγωγή
Κυπριώτη Ευγενία ,Ελληνογερμανική Αγωγή
Καλκάνης Γεώργιος ,Καθηγητής ΕΚΠΑ


ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ:
Γεώργα Αναστασία, Εκπαιδευτικός Ιδιωτικής Εκπαίδευσης
Ζωγοπούλου Δήμητρα, Εκπαιδευτικός Β/θμιας Εκπαίδευσης
Κασίδης Αθανάσιος, Καθηγητής Β ⁄θμιας Εκπαίδευσης, Φυσικός
Χονδρογιάννη Μαίρη,Καθηγήτρια Β/θμιας Εκπαίδευσης,ΦυσικόςΓ.Γραμματέαςτης Ε.Ε.Φ
Χατζηϊωακειμίδης Ανέστης, Καθηγητής Β ⁄θμιας Εκπαίδευσης, Φυσικός

ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ: Φιλντίσης Παναγιώτης

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΓΙΑ ΤΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΚΗ ΣΤΗΡΙΞΗ: Γεώργα Αναστασία
Τηλέφωνα επικοινωνίας: 2103635701 15:00-19:00
e- mail:eef.athens@gmail.com



ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΕΙΣΗΓΗΤΟΥ - ΣΥΝΕΔΡΟΥ


ΕΠΩΝΥΜΟ ………………………………………………………….
ΟΝΟΜΑ ……………………………………………………………..
ΙΔΙΟΤΗΤΑ ……………………………………………………………
ΤΙΤΛΟΣ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ………………………………………………
Ε- ΜΑΙL ……………………………………………………………….
ΤΗΛΕΦΩΝΟ…………………………………………………………..

Για την ανακοίνωση σε ηλεκτρονική μορφή αλλά και την αίτηση συμμετοχής, κάντε κλικ εδώ
Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Advances in Journalism and Communication (AJC) - An open access journal

Α

dvances in Journalism and Communication (AJC) is an open access journal. The goal of this journal is to provide a platform for scholars and academicians in the field of journalism and communication all over the world to promote, share, and discuss various practices, developments and theories of journalism and communication.

The journal publishes original papers, short communications and technical notes including but not limited to the following fields:

· Advertisement
· Community Journalism
· Crime and Investigative Journalism
· Culture and Communication
· Current Situation of Journalism and Communication
· Digital Media and Multimedia Application
· Growing Tendency of Journalism and Communication
· History of Journalism and Communication
· History of TV Programming
· International and Comparative Communication
· Journalism Education
...

Laws and Policy in Journalism and Communication
· Mass Communication
· Media and Ideology
· Media Campaign
· Media Economics
· Media Politics
· New Broadcast Media
· Photo Journalism
· Professional Ethics in Journalism and Communication
· Research Methodology in Communication
· Social Impact of New Media
· Television Broadcasting Science

We are also interested in:
1) Short reports—2-5 page papers where an author can present an idea with theoretical background, but has not yet completed the research needed for a complete paper or an author presents preliminary data;
2) Short communications—2-5 page papers;
3) Technical notes—2-5 page papers;
4) Letters to the Editor (the number of pages is not restricted);
5) Reviews or book reviews—comments and critiques (the number of pages is not restricted);
6) Advertisement – 1-2 page papers.
7) News Letters – 1-5 page papers.

Contact Advances in Journalism and Communication (AJC) here
Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΔΙΕΘΝΕΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ WeCARE 2014-2015‏

Σ

ας επισυνάπτουμε πρόσκληση για το νέο κύκλο του Διεθνούς Προγράμματος WeCARE που θα διεξαχθεί τη σχολική χρονιά 2014-2015 που διοργανώνεται από την Εταιρεία Σχολικής και Οικογενειακής Συμβουλευτικής και Έρευνας (Ε.Σ.Ο.Σ.Ε) www.esose.gr σε επιστημονική συνεργασία με το Κέντρο Έρευνας και Εφαρμογών Σχολικής Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών (Κ.Ε.Ε.ΣΧΟ.ΨΥ) www.centerschoolpsych.psych.uoa.gr, με επιστημονική υπεύθυνη την κ. Χρυσή (Σίσσυ) Χατζηχρήστου, Καθηγήτρια Σχολικής Ψυχολογίας, Πανεπιστήμιο Αθηνών.

Το Διεθνές Πρόγραμμα WeC.A.R.E. (We Connect Accept Respect Empower) είναι ένα εξ αποστάσεως πρόγραμμα εξειδικευμένης κατάρτισης εκπαιδευτικών και παρέμβασης στην τάξη που στοχεύει στην προαγωγή του θετικού κλίματος και της ψυχικής ανθεκτικότητας των μαθητών, την ενίσχυση του ομαδικού πνεύματος και την ανάπτυξη διεθνούς δικτύου σχολείων με τη συμμετοχή εκπαιδευτικών, σχολικών ψυχολόγων και μαθητών.

Η πρόσκληση απευθύνεται:

...

σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Ελλάδας και του εξωτερικού όπου διδάσκεται η ελληνική γλώσσα που επιθυμούν να συμμετέχουν με τη σχολική τους τάξη στο Πρόγραμμα

και

-σε σχολεία (δημόσια ή ιδιωτικά), πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Ελλάδας και του εξωτερικού όπου διδάσκεται η ελληνική γλώσσα / συλλόγους γονέων σχολείων και άλλους φορείς που σχετίζονται με την εκπαίδευση, ευαισθητοποιημένους στην ψυχοκοινωνική ανάπτυξη και ψυχολογική στήριξη των παιδιών για να συμβάλλουν στη συμμετοχή εκπαιδευτικών και σχολικών τάξεων στο Διεθνές Πρόγραμμα WeC.A.R.E

Για περισσότερες πληροφορίες δείτε στο συνημμένο αρχείο ή στην ιστοσελίδα μας http://www.connecting4caring.gr/node/549#

Εκ μέρους της Επιστημονικής και Οργανωτικής επιτροπής του Διεθνούς Προγράμματος WeC.A.R.E

Σωτηρία Θεολόγη

περιγραφή Wecare 2014 2015 from Vasilis Sotiroudas

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Δωρεάν Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Ενηλίκων με τίτλο "Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη"

Η

διοργάνωση σειράς σεμιναρίων, που προσφέρονται δωρεάν και απευθύνονται σε εκπαιδευτικούς και εκπαιδευτές ενηλίκων.

Τα σεμινάρια βασίζονται στη μέθοδο που διαμόρφωσε ο Αλέξης Κόκκος, "Μετασχηματίζουσα Μάθηση μέσα από την Αισθητική Εμπειρία" και διοργανώνονται από τρεις συμπράττοντες φορείς: Επιστημονική Ένωση Εκπαίδευσης Ενηλίκων, ΙΒΕΠΕ, Πολιτιστικός και Αναπτυξιακός Οργανισμός ΝΕΟΝ.

περισσότερα στη διεύθυνση:
http://www.ivepe.gr/images/pdf/NEON_ekpaideusi_mesa_apo_tin_texni.pdf

Εκπαίδευση μέσα από την τέχνη from Vasilis Sotiroudas

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

5ο Διεθνές Συνέδριο EduPolicies 2014 & 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στα συνεργατικά σχολικά προγράμματα»

Τ

ο 5ο Διεθνές Συνέδριο EduPolicies 2014 θα φιλοξενηθεί στα Εκπαιδευτήρια Λαμπίρη στις 26 – 28 Σεπτεμβρίου 2014. Συγκεντρώνοντας επιστήμονες, ερευνητές, εκπαιδευτικούς, στελέχη της πολιτικής και εκπαιδευτικής ηγεσίας θα μοιραστεί τεκμηριωμένες πρακτικές και σημαντικά ευρήματα έτσι ώστε η εκπαιδευτική κοινότητα να είναι σε θέση να επωφεληθεί από εφαρμογές παρόμοιων πρακτικών και να αναπτυχθεί γόνιμος διάλογος.

Εξαιρετικού ενδιαφέροντος αποτελούν οι Στρογγυλές Τράπεζες:

Εκπαιδευτικές Πολιτικές στην Ελλάδα και το ευρωπαϊκό περιβάλλον: Τάσεις, χαρακτηριστικά, προοπτικές και υποδοχή από την εκπαιδευτική κοινότητα

Πολιτιστική Πολιτική και Εκπαίδευση

Παιδεία και Πολιτική στην Ελλάδα: Τι θέλουμε και πώς θα το πετύχουμε

Η Ελληνική δημόσια καλλιτεχνική εκπαίδευση και το μέλλον της

Αλλά και τα Συμπόσια:

Εφαρμογές της Τεχνολογίας στη Μουσική

Εκπαίδευση Επαγγελματική Ηθική στην Εκπαίδευση

με τις συμμετοχές ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της Ελλάδας και του εξωτερικού.

Στον ίδιο χώρο θα διεξαχθεί ΦΕΣΤΙΒΑΛ στο οποίο θα συμπράξουν καλλιτεχνικά Σολίστ, Παιδικές χορωδίες, Σύνολα Μουσικών Σχολείων, Φωνητικά Σύνολα.

Μην χάσετε την ευκαιρία της συμμετοχής και του πολιτισμένου διάλογου σε ένα περιβάλλον που σχεδιάστηκε από εκπαιδευτικούς για εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων.

...

Επικοινωνία με γραμματεία:

Πειραιώς 57, 105 53, Αθήνα 

Τηλ: +30.210 3312 992

Email: edupolicies@primarymusic.gr

Ο σύνδεσμος του συνεδρίου εδώ

Διεξαγωγή του 1ου Πανελληνίου Συνεδρίου eTwinning «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στα συνεργατικά σχολικά προγράμματα», το οποίο οργανώνει η Εθνική Υπηρεσία Υποστήριξης eTwinning και θα πραγματοποιηθεί στην Πάτρα 14, 15, 16 Νοεμβρίου 2014.

Το συνέδριο είναι υπό την Αιγίδα του Υ.ΠΑΙ.Θ.

Δικτυακός τόπος συνεδρίου: http://conf2014.etwinning.gr/

Σημαντικές ημερομηνίες

23 Ιουλίου 2014: 1η ανακοίνωση του συνεδρίου

30 Σεπτεμβρίου 2014: Υποβολή κειμένων εισηγήσεων στην επιτροπή κριτών.

26 Οκτωβρίου 2014: Οριστική υποβολή κειμένων εισηγήσεων που έχουν κριθεί – Εγγραφή εισηγητών

31 Οκτωβρίου 2014: Ανακοίνωση προγράμματος

14, 15 & 16 Νοεμβρίου 2014: Διεξαγωγή Συνεδρίου

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Ημερίδα ενημέρωσης και ένα δωρεάν σεμινάριο από την εταιρεία ΠΡΟΜΕΑ (Εταιρεία Προαγωγής Μεθοδολογιών Έρευνας και Ανάπτυξης)

Η

ΠΡΟΜΕΑ (Εταιρεία Προαγωγής Μεθοδολογιών Έρευνας και Ανάπτυξης) διοργανώνει στο χώρο του Πανεπιστημίου Αθηνών το δωρεάν σεμινάριο κατάρτισης:

«Δεξιότητες επικοινωνίας και εξυπηρέτηση πελατών»

Σάββατο, 4 Οκτωβρίου 2014
11:30 – 16:30
Μουσείο Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθηνών, Θόλου 5, Πλάκα.

Η ΠΡΟΜΕΑ (Εταιρεία Προαγωγής Μεθοδολογιών Έρευνας και Ανάπτυξης) διοργανώνει στο χώρο του Πανεπιστημίου Αθηνών την ημερίδα:

«Ανάγκες και σύγχρονες λύσεις για τη βελτίωση δεξιοτήτων επικοινωνίας
του ανθρώπινου δυναμικού στον χρηματοπιστωτικό τομέα»

Παρασκευή, 3 Οκτωβρίου 2014
11:30 – 17:00
Μουσείο Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθηνών, Θόλου 5, Πλάκα
...

Promea press release infoday from Vasilis Sotiroudas

Promea press release free workshop from Vasilis Sotiroudas

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Η ελληνική έκδοση "The Web We Want" για τους εφήβους είναι πλέον διαθέσιμη

Τ

ο εν λόγω βιβλίο, αποτελούμενο από 52 σελίδες, είναι ένα εκπαιδευτικό εγχειρίδιο που απευθύνεται σε εφήβους 13-16 ετών, το οποίο δημιουργήθηκε το 2013 από το Ευρωπαϊκό Σχολικό Δίκτυο (EUN) σε συνεργασία με το δίκτυο Insafe. Αξίζει να επισημανθεί ότι στην ανάπτυξή του συνέβαλαν νέοι άνθρωποι, οι οποίοι συμμετείχαν ενεργά στη δημιουργία και την πιλοτική εφαρμογή του. Ως εκ τούτου, πρόκειται για ένα εγχειρίδιο από και για νέους ανθρώπους.

Η συνολική προσέγγιση και το περιεχόμενο του εν λόγω πονήματος, προσεκτικά σχεδιασμένα ώστε να ανταποκρίνονται στις ανάγκες, τα ενδιαφέροντα και τις προτιμήσεις των νέων σήμερα, έχουν ως στόχο να ευαισθητοποιήσουν και να προκαλέσουν προβληματισμό σχετικά με θέματα που αρκετά συχνά εγείρουν ερωτήματα και χρήζουν περαιτέρω διερεύνησης, όπως:

τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις των εφήβων στον κόσμο του διαδικτύου

η ανάπτυξη κριτικής επεξεργασίας των διαδικτυακών πληροφοριών

η υπεύθυνη και ασφαλής συμμετοχή στο διαδίκτυο

η προστασία της ιδιωτικότητας και η διαδικτυακή φήμη

τα πνευματικά δικαιώματα

Κάθε ενότητα περιλαμβάνει μια ποικιλία πρακτικών ασκήσεων, που δίνουν στους νέους τη δυνατότητα, ατομικά και, κυρίως, ομαδοσυνεργατικά, να επικοινωνήσουν τις εμπειρίες τους, να δημιουργήσουν συμβουλές και εργαλεία που μπορούν να μοιραστούν με άλλους νέους σε όλο τον κόσμο, να διερευνήσουν τις δικές τους διαδικτυακές συμπεριφορές και πρακτικές αλλά και να αναστοχαστούν πάνω σε αυτές.

Είναι εφικτή η ένταξή του στην εκπαιδευτική πράξη, καθώς είναι δυνατό να συνδεθεί:

με το μάθημα της Πληροφορικής στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο, όπου συχνά παρατηρούνται ελλείψεις στην ενημέρωση των μαθητών/μαθητριών σε θέματα ασφαλούς πλοήγησης στο διαδίκτυο καθώς και αποτελεσματικής διαχείρισης των διαδικτυακών πληροφοριών

με το μάθημα της Ερευνητικής Εργασίας στο Λύκειο, αφού η εκτεταμένη χρήση του διαδικτύου ως πόρος πληροφόρησης από τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς στο πλαίσιο υλοποίησης του συγκεκριμένου μαθήματος απαιτεί δεξιότητες κριτικής αναζήτησης και επεξεργασίας των διαδικτυακών πηγών και δεδομένων

με τα Προγράμματα Αγωγής Υγείας, καθώς ολόκληρο ή μέρος του εγχειριδίου μπορεί να αξιοποιηθεί ως υλικό προετοιμασίας σε θέματα που αφορούν την ασφαλή χρήση και αξιοποίηση του διαδικτύου, την προστασία της ιδιωτικότητας και την πρόληψη συμπεριφορών εξάρτησης.

Για να κατεβάσετε το βιβλίο, κάντε κλικ εδώ

Πηγή:
http://internet-safety.sch.gr/index.php/articles/teens/item/300-www

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Αξιοποίηση της τέχνης στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών «Εκπαίδευση Ενηλίκων»: Μια Καινοτομική Πρακτική

Του καθηγητή Αλέξη Κόκκου στο επιστημονικό εκπαιδευτικό περιοδικό eκπ@ιδευτικός κύκλος, ISSN:2241-4576, Τόμος 2|Τεύχος 2|2014

Περίληψη

Το κείμενο αυτό αναφέρεται στην υλοποίηση ενός προγράμματος εκπαίδευσης στη μέθοδο «Μετασχηματίζουσα Μάθηση μέσα από την Αισθητική Εμπειρία», στο πλαίσιο του μεταπτυχιακού προγράμματος «Εκπαίδευση Ενηλίκων» του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου. Η δομή του προγράμματος περιελάμβανε την εκπαίδευση των φοιτητών μέσα από την εφαρμογή της μεθόδου, τη συμπλήρωση σχετικών ερωτηματολογίων πριν και μετά την εφαρμογή, καθώς και την εκπόνηση εργασιών, προκειμένου να αποτιμηθεί ο βαθμός κατανόησης της συγκεκριμένης μεθόδου και να εντοπιστούν οι συχνότερες δυσκολίες που αντιμετώπισαν οι φοιτητές κατά την αρχική τους απόπειρα σχεδιασμού διδακτικών ενοτήτων με τη χρήση της μεθόδου. Τα ευρήματα της έρευνας αναδεικνύουν έναν ικανοποιητικό βαθμό κατανόησης και ενδιαφέροντος για τη μέθοδο, ενώ οι περισσότερες δυσκολίες εντοπίζονται στη διατύπωση των κριτικών ερωτημάτων και στην επιλογή των κατάλληλων έργων τέχνης.

Για να διαβάσετε ολόκληρο το άρθρο...

του καθηγητή Αλέξη Κόκκου, κάντε κλικ εδώ

Πηγή:
http://www.educircle.gr/periodiko/index.php/teleftaio-tefxos/56-teyxi-periodikon/tomos-2-teyxos-2/343-aksiopoiisi-tis-texnis-sto-metaptyxiako-programma-spoudon-ekpaidefsi-enilikon-mia-kainotomiki-praktiki
Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Η Ενδυνάμωση ευάλωτων ενηλίκων μέσα από την εκπαίδευση

Της Ελένης Παπαϊωάννου

Η Ενδυνάμωση ευάλωτων ενηλίκων μέσα από την εκπαίδευση from Vasilis Sotiroudas

Ανακτήθηκε από:
http://www.moec.gov.cy/aethee/omadiki_mathisi/fev_2014/6_endynamosi_evaloton_enilikon_eleni_papaioannou.pdf


Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

"Στρατηγικές Διδασκαλίας: Η Κριτική Σκέψη στη Διδακτική Πράξη"

Σημειώσεις από το βιβλίο του Ηλία Ματσαγγούρα

Αθήνα, Gutenberg, 2002 Επιμέλεια, Διοv.K.Παρούτσας

"Στρατηγικές Διδασκαλίας: Η Κριτική Σκέψη στη Διδακτική Πράξη" from Vasilis Sotiroudas

Πηγή Ανάρτησης:
http://mathaino.sep.org.gr/index.php/2012-04-21-06-19-51/63-2012-11-26-18-41-44


Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

FREE eBook: Guide to Academic and Scientific Publication: How To Get Your Writing Published in Scholarly Journals

Written by Wei Liao
Scientific Adviser and Director

If you are in the process of preparing an article for an academic or scientific journal, or planning one for the near future, you may well be interested in this new eBook

GUIDE TO ACADEMIC AND SCIENTIFIC PUBLICATION: How To Get Your Writing... proof-reading-service.com

Written by an academic author, editor and proofreader, this Guide to Academic and Scientific Publication provides practical advice on planning, preparing and submitting articles for publication in scholarly journals.

Take a look at this ebook...


by ckicking here

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Εγγραφείτε στο Newsletter της Εκπαίδευσης Ενηλίκων για να είστε πάντα ενημερωμένοι

Α

πό σήμερα μπορείτε να εγγραφείτε στο Newsletter της "Εκπαίδευσης Ενηλίκων" έτσι ώστε να είστε πάντα ενημερωμένοι για τις αναρτήσεις του blog.

Με την εγγραφή σας στο Newsletter του blog, θα λαμβάνετε ένα email την ημέρα με περιεχόμενο τις αναρτήσεις του blog. Εάν μία ημέρα δεν υπάρχουν νέες αναρτήσεις τότε δε θα λάβετε κανένα email. Εάν μια ημέρα υπάρχουν περισσότερες από μία αναρτήσεις, τότε θα λάβετε ένα email με όλες τις αναρτήσεις του blog.

Με την εγγραφή σας στο Newsletter εξασφαλίζετε ότι δε θα "χάσετε" καμία ανάρτηση του blog.

Η διαδικασία είναι εξαιρετικά απλή.

1. Κάτω στη δεξιά πλευρά του blog βλέπετε την επιλογή για ΕΓΓΡΑΦΗ ΣΤΟ NEWSLETTER

2. Εκεί που λέει "enter your email address", συμπληρώνετε τη διεύθυνση email που θέλετε να λαμβάνετε τις ενημερώσεις

3. Πατάτε subscribe

4. Θα σας ζητηθεί να συμπληρώσετε ένα σύνολο χαρακτήρων προκειμένου να αποφευχθούν spam εγγραφές

5. Μόλις συμπληρώσετε σωστά τους χαρακτήρες θα ειδοποιηθείτε ότι στο email που δηλώσατε έχει σταλεί ένα μήνυμα επιβεβαιώσης

6. Κάνοντας κλικ στο Link επιβεβαίωσης που υπάρχει στο email που σας έχει σταλεί έχετε ολοκληρώσει τη διαδικασία εγγραφής και είστε πλέον έτοιμοι να λαμβάνετε στο email σας ότι νεότερο αναρτάται στο blog της "Εκπαίδευσης Ενηλίκων"



Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Εκπαίδευση στα μέσα επικοινωνίας: Προς μια κριτική αξιοποίηση των πληροφοριών

Τ

ης Μπετίνας Ντάβου - Πανεπιστήμιο Αθηνών

Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης και Εκπαίδευση. (2011) Λευκωσία: Έκδοση Υπουργείου

Πολιτισμού και Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, σσ. 8‐13.

Σε  ένα  εξαιρετικά  γλαφυρό  και  έγκυρο  βιβλίο  του,  ο  Eriksen (2005)παρουσιάζει  με  αριθμούς,

την εκθετική αύξηση της ποσότητας των πληροφοριών από όλα τα μέσα (από τα έντυπα έως τα ηλεκτρονικά) κατά την τελευταία  30ετία,  καθώς  και  την  αύξηση  της  ταχύτητας  με  την  οποία παράγονται  πληροφορίες  κάθε  είδους  και  ύφους,  παρατηρώντας  πως, «αντιμέτωπος  με  την  απεραντοσύνη  ενός  ωκεανού  πληροφορίας,  ο άνθρωπος πλέον δεν μαθαίνει να κολυμπά. Μαθαίνει απλώς να μην μπορεί να  χορτάσει  αν  δεν  τον  πιει  όλον» (σελ. 45).  Με  ένα  πιο  συγκεκριμένο παράδειγμα,  ο  Abbot (1999)  υπολογίζει  ότι

κάθε μέρα καταγράφονται 20 

εκατομμύρια λέξεις σε κείμενα που περιέχουν νέες τεχνικές πληροφορίες, τις οποίες για να επεξεργαστεί ο ενδιαφερόμενος αναγνώστης θα χρειαζόταν έξι εβδομάδων  οκτάωρο  ημερήσιο  διάβασμα,  με  ταχύτητα  1000  λέξεων  το λεπτό.  Αλλά  στο  μεταξύ  (και  εφ’  όσον  νέες  πληροφορίες  παράγονται συνεχώς)  θα  έχει  δημιουργήσει  νέο  έλλειμμα  πληροφόρησης,  αντίστοιχο μιας πενταετίας και πάνω

Για να διαβάσετε ολόκληρο...

το άρθρο της Μπετίνας Ντάβου, κάντε κλικ εδώ

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

EDUCATION ACROSS BORDERS 2nd INTERNATIONAL CONFERENCE “CRITICAL THINKING IN EDUCATION”

T

he Faculty of Education and Philology, the Faculty of Natural and Human Sciences of “Fan S. Noli” Korça University, the Faculty of Education of the University of Western Macedonia, Florina and the Faculty of Education of the University of St. Kliment Ohridski Bitola are pleased to announce the co-organization of the International Conference “Critical Thinking in Education” to be held in Korça, from 31st October to 2nd November 2014.

EDUCATION ACROSS BORDERS 2nd INTERNATIONAL CONFERENCE “CRITICAL THINKING IN EDUCATION” from Vasilis Sotiroudas

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Αξιολόγηση της Βιβλιογραφικής Τεκμηρίωσης του Υποστηρικτικού Υλικού για την Αυτοαξιολόγηση της Σχολικής Μονάδας. (Έρευνα) - (Επαναδημοσίευση)

Τ

ους τελευταίους μήνες έχει γίνει πολύ συζήτηση για τη διαδικασία Αυτοαξιολόγησης της Σχολικής Μονάδας. Πολλά έχουν ειπωθεί και ακόμα περισσότερα έχουν γραφεί. Το σίγουρο είναι ότι οι εκπαιδευτικοί έχουν κληθεί να εφαρμόσουν μία διαδικασία πρωτόγνωρη και ασφαλώς περίπλοκη. Προκειμένου να επιτελέσουν το έργο τους (είτε οικεία βουλήσει είτε κατ' εντολή), τους έχει διανεμηθεί το σχετικό υποστηρικτικό υλικό. Το υλικό αυτό τεκμηριώνει το θεωρητικό πλαίσιο της αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας και προσφέρει πλήθος υποδειγμάτων και "καλών" πρακτικών.

Η "Εκπαίδευση Ενηλίκων" έκανε ανάλυση της βιβλιογραφικής τεκμηρίωσης του σχετικού υποστηρικτικού υλικού. Από τα ευρήματα της ανάλυσης προκύπτουν ορισμένα πολύ ενδιαφέροντα στοιχεία που σίγουρα προβληματίζουν σε επιστημονικό και ερευνητικό επίπεδο.

Παρακάτω μπορείτε να δείτε τα συμπεράσματα της σχετικής έρευνας.

Αξιολόγηση της Βιβλιογραφικής Τεκμηρίωσης του Υποστηρικτικού Υλικού για την Αυτοαξιολόγηση της Σχολικής Μονάδας from Vasilis Sotiroudas

Βασίλης Σωτηρούδας

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...