3η Ανακοίνωση Πανελληνίου Συνεδρίου με Διεθνή Συμμετοχή

Π

ανελλήνιο Συνέδριο με διεθνή συμμετοχή

με θέμα: «Κρήτη-Χανιά 2015: Εμπειρίες, Οπτικές, Προοπτικές στη Διά Βίου Μάθηση-Εκπαίδευση Ενηλίκων-Κοινοτική Ενδυνάμωση και στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Για τη Διασύνδεση των τοπικών Φορέων και την Ανάπτυξη της Περιφερειακής Κοινότητας».

Το e-επιστημονικό περιοδικό Εκπαίδευση Ενηλίκων και Πολιτισμός στην Κοινότητα και το Επιστημονικό Δίκτυο Εκπαίδευσης Ενηλίκων Κρήτης (ΕΔΕΕΚ) σε συνεργασία με το Πολυτεχνείο Κρήτης-Σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών (Εργαστήριο Μεταβαλλόμενης Αρχιτεκτονικής, Κινητικών Συστημάτων και Ευφυών Περιβαλλόντων) με την Περιφερειακή Ενότητα Χανίων, τους Δήμους Χανίων & τις Διευθύνσεις Α/θμιας-Β/θμιας Εκπ/σης Ν. Χανίων διοργανώνουν επιστημονικό Συνέδριο με θέμα: «Κρήτη-Χανιά 2015: Εμπειρίες, Οπτικές, Προοπτικές στη Διά Βίου Μάθηση-Εκπαίδευση Ενηλίκων-Κοινοτική Ενδυνάμωση και στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Για τη Διασύνδεση των τοπικών Φορέων και την Ανάπτυξη της Περιφερειακής Κοινότητας».

Η προβληματική του συνεδρίου

Στο πλαίσιο του συνεδρίου θα αναπτυχθούν εμπειρίες-προβληματισμοί και θα κατατεθούν ιδέες και μεθοδολογικές προσεγγίσεις γύρω από θέματα αιχμής του πεδίου της Διά Βίου Μάθησης-Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Βασική προβληματική του συνεδρίου αποτελεί ο διάλογος γύρω από τις βασικές έννοιες που συγκροτούν το πεδίο της ενήλικης εκπαίδευσης και της κοινοτικής ενδυνάμωσης και η ανάδειξη «από τα κάτω» υπαρκτών προτάσεων, εννοιολογικών και μεθοδολογικών σχημάτων.

Σκοπός του συνεδρίου

Σκοπός του συνεδρίου είναι η παρουσίαση των σύγχρονων τάσεων-παραδειγμάτων Διά Βίου Μάθησης-Εκπαίδευσης Ενηλίκων-Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών σε ζητήματα θεωρίας, πρακτικής-μεθοδολογίας και έρευνας στην Περιφέρεια της Κρήτης και η μεταξύ των εμπλεκόμενων με την Διά Βίου Μάθηση-Εκπαίδευση Ενηλίκων-Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών επικοινωνία-διασύνδεση. Απώτερος στόχος η ενδυνάμωση του επιστημονικού πεδίου της Εκπαίδευσης Ενηλίκων και η συνειδητοποίηση του ανθρωπιστικού αυτού πεδίου ως κρίσιμης σημασίας παράγοντα για τη συνοχή και την ανάπτυξη της περιφερειακής κοινότητας.

Σε ποιους απευθύνεται

Το συνέδριο απευθύνεται σε στελέχη τοπικών δομών, εκπαιδευτές ενηλίκων, εκπαιδευτικούς, φοιτητές, μεταπτυχιακούς φοιτητές, υποψήφιους διδάκτορες, διδάκτορες ερευνητές, ανεξάρτητους ερευνητές, αλλά και σε κάθε πολίτη που τον/την ενδιαφέρει η κατανόηση των δυνατοτήτων της περιφερειακής κοινότητας, η εκπαίδευση ενηλίκων και ο ρόλος της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών.

Για την πλήρη Ανακοίνωση και τη Φόρμα Εγγραφής...

Ανακοίνωση

Φόρμα Εγγραφής

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση

Τ

ο ιστολόγιο της "Εκπαίδευσης Ενηλίκων" εύχεται σε όλες τις αναγνώστριες και όλους τους αναγνώστες Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση.

Όπως συνηθίζω να εύχομαι αυτές τις Άγιες Ημέρες, όσοι φύγουν τόσοι να επιστρέψουν. Ούτε ένα θύμα στην άσφαλτο.

Χρόνια Πολλά σε όλους

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Πρόσκληση για συγγραφή άρθρων σε επιστημονικό περιοδικό με θέμα "Σχολική εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση & Αξιοποίηση Τεχνολογίας στην Εκπαιδευτική - Σχολική Πράξη."

Π

ΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ ΑΡΘΡΩΝ για το 2015.

ΕΙΔΙΚΟ ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Σχολική εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση & Αξιοποίηση Τεχνολογίας στην Εκπαιδευτική - Σχολική Πράξη.

Στο http://journal.openet.gr/index.php/openjournal

Πληροφορίες στα:

gellym@gmail.com (Γκέλη Μανούσου)

alionar@otenet.gr (Αντώνης Λιοναράκης)

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Conference Invitation

S

cience and Education foundation and its partners kindly invite you to take part in the scientific events that we are holding in Elenite Holiday Village, Bulgaria during 2015.

All the papers presented will be published in open access online journals, part of International Scientific Publications

Conferences in June 2015

The 3rd International Conference "Agriculture and Food", which will be held on 1-5 June

The 24th International Conference "Ecology and Safety", which will be held on 4-8 June

The 17th International Conference "Materials, Methods and Technologies", which will be held on 7-11 June

The 1st International Conference "Energy Resources: Technology & Policy", which will be held on 10-14 June

Conferences in September 2015

The 14th International Conference "Economy and Business", which will be held on 1-5 September

The 6th International Conference "Education, Research and Development", which will be held on 4-8 September

The 9th International Conference "Language, Individual and Society", which will be held on 7-11 September

The 4th International Conference "Media and Mass Communication", which will be held on 10-14 September

For more information and registration, please visit International Scientific Events (Russian: International Scientific Events)

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Μαθησιακά στυλ και προτιµώµενες στρατηγικές λύσης προβληµάτων

Τ

ων Μεταλλίδου, Π., & Πλατσίδου, Μ. (2004). Μαθησιακά στυλ και προτιµώµενες στρατηγικές λύσης προβληµάτων. Στο: Ν. Μακρής & ∆εσλή, ∆. (Επιµ.Εκδ.), Η γνωστική ψυχολογία σήµερα: Γέφυρες για τη µελέτη της νόησης (Πρακτικά Συνεδρίου). Αθήνα: Τυπωθήτω

Τα µαθησιακά στυλ

Ο όρος µαθησιακό στυλ χρησιµοποιείται για να περιγράψει τις ατοµικές διαφορές στη µάθηση. Βασίζεται στην παραδοχή ότι κάθε άτοµο έχει ένα διακριτό

τρόπο να µαθαίνει, δηλαδή, να συλλέγει, να επεξεργάζεται και να οργανώνει τις πληροφορίες. Για παράδειγµα ορισµένοι άνθρωποι προτιµούν να επεξεργάζονται το µαθησιακό υλικό τµηµατικά, βήµα – βήµα, ενώ άλλοι το προσεγγίζουν συνολικά (Felder, 1988). Για τη ερµηνεία της έννοιας του µαθησιακού στυλ και του ρόλου τους στη γνωστική ανάπτυξη διατυπώθηκαν ποικίλες θεωρίες (βλ., Sadler-Smith, 1997). Οι περισσότερες αναγνωρίζουν ότι το µαθησιακό στυλ αποτελεί µια πολυδιάστατη έννοια η οποία είναι συνάρτηση των γνωστικών διαδικασιών (τρόπος αντίληψης και επεξεργασίας πληροφοριών), της προσωπικότητας (χαρακτηριστικά προσωπικότητας και συναισθηµατικές αντιδράσεις), του κοινωνικού πλαισίου (χαρακτηριστικά µαθησιακού περιβάλλοντος) και των φυσιολογικών παραµέτρων (εγκεφαλική λειτουργία). Οι παραπάνω διαστάσεις καθορίζουν τους τρόπους µε τους οποίους το άτοµο µαθαίνει καλύτερα.

Για να διαβάσετε ολόκληρο το άρθρο, πατήστε εδώ

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Δωρεάν Εξ Αποστάσεως Προγράμματα Εκπαίδευσης Ενηλίκων από την Ευρωπαϊκή Ένωση - European e-training for Adult Educators

T

he European Adult Education (Young) Learning Platform builds on Grundtvig in-service European training for (younger) adult education staff delivered by the European Association for the Education of Adults (EAEA) from 2011-2013. The training introduced staff to European developments in adult education; encouraged staff to learn about one another's organisations; and facilitated networking and cooperation between both staff and their organisations. Following on from the success of the training, AE-Learning realises a growing need across Europe for adult education staff to learn more about European developments and adult education in other countries. We hope that this online learning platform and the courses provided will help you to share, learn and inspire as you progress in your role as an adult educator.

Για να εγγραφείτε στο πρόγραμμα European e-training for Adult Educators...

κάντε κλικ εδώ

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Η ενσυναίσθηση και η αυτεπάρκεια των μαθητών που παρίστανται σε περιστατικά σχολικού εκφοβισμού

Διπλωματική Εργασία της Κωνσταντίνας Λύχνου


ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ - ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΙΑΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ - ΠΜΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

ΑΘΗΝΑ, 2013

ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Η παρούσα έρευνα εξετάζει τους βασικούς ρόλους που τείνουν να υιοθετούν οι μαθητές (βοηθοί, ενισχυτές, υπερασπιστές, αμέτοχοι) οι οποίοι παρευρίσκονται σε εκφοβιστικά επεισόδια που λαμβάνουν χώρα στο σχολείο Επιπλέον, εξετάζεται ο βαθμός στον οποίο η Ενσυναίσθηση και η Αυτεπάρκεια επιδρά στη συμπεριφορά τους κατά τη διάρκεια των επεισοδίων αυτών. Η παρούσα έρευνα, τέλος, εξετάζει διαφυλικές διαφορές στους συμμετοχικούς ρόλους των παριστάμενων μαθητών σε επεισόδια σχολικού εκφοβισμού καθώς και στην αυτεπάρκεια και ενσυναίσθηση. Στην έρευνα έλαβαν μέρος 367 μαθητές (172 αγόρια και 195 κορίτσια) Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης. Χρησιμοποιήθηκαν τρία ερωτηματολόγια: α) η Ελληνική εκδοχή της Κλίμακας Συμμετοχικών Ρόλων (Participant Role Scale), β) η Ελληνική εκδοχή της Βασικής Κλίμακας Αξιολόγησης της Ενσυναίσθησης (Basic Empathy Scale-BES) και γ) η Ελληνική έκδοση της Κλίμακας Αυτεπάρκειας των Παιδιών (Children’s Self-Efficacy Scale). Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι σε μεγαλύτερη συχνότητα εμφανίζεται ο ρόλος...

Για να διαβάσετε\κατεβάσετε τη διπλωματική εργασία της Κωνσταντίνας Λύχνου...

κάντε κλικ εδώ

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

The global, cross-sector conference on technology supported learning and training Berlin, December 2 - 4, 2015

Α

ccelerating the Shift

Modernity is an era of momentous and accelerating change. How can people, businesses and organisations survive? How can they go beyond mere survival to succeed and prosper?

What roles should education and training play in helping us to manage the shift to a new society, a new marketplace or a new reality? What is possible? What are the most important tools for achieving change?

How can we extend the boundaries of possibility? How can we reach beyond the mundane into a new age of innovation, imagination and creativity? How can we open up our horizons? How can we combine technology and learning more effectively to bring about lasting change?

How can we accelerate the shift to a new age of global learning and creativity in which everything is possible?

OEB 2015 will look at the challenge of modernity for education and training. We welcome your proposals for papers on how people, organisations, institutions and societies can use technology-enhanced education and training to accelerate the shift to a new age of opportunity.

Whether your interest is in formal or informal, workplace or classroom, in the cloud or on the ground, massive, personalised, social, open, corporate, pedagogy or analytics, we would love to hear about your expertise and discoveries: submit your proposal now! Deadline for submission is June 1st, 2015.

Proposal topics can include but are not limited to:

Making it Reality

Designing Learning Longevity

Broadening Horizons: the Vanguard of Tech

New Contexts: Education Technology in Society

Employing Multimedia: Video EDUCA

Workscapes: Business EDUCA

SELECTION CRITERIA AND GUIDELINES

Formats

The following formats will be included in the programme:

Plenaries

OEB Spotlight

Pre-Conference Workshops, Seminars and Meetings

Interactive Breakout Sessions

Presentations as part of Breakout Session

Discovery Demos

Tech Labs

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Στηρίζω τη μάθηση και ανταποκρίνομαι στις ανάγκες των μαθητών μου. Βοήθημα για εκπαιδευτικούς Δημοτικής Εκπαίδευσης

Μ

ετάφραση και προσαρμογή από το “Special Education Needs: A Continuum of Support Resource Pack for Teachers” με άδεια του National Educational Psychology Service του Υπουργείου Παιδείας της Δημοκρατίας της Ιρλανδίας

Ανακτήθηκε από το
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ - Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας της Κύπρου

Στηρίζω τη μάθηση - Βοήθημα from Vasilis Sotiroudas

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Κατάλογος Διεθνών Επιστημονικών Περιοδικών Ανοικτής Πρόσβασης ανά Κατηγορία

Οι κατηγορίες που περιλαμβάνονται είναι:


Biomedical & Life Sciences

Business & Economics

Chemistry & Materials Science

Computer Science & Communications

Earth & Environmental Sciences

Engineering

Medicine & Healthcare

Physics & Mathematics

Social Sciences & Humanities

Όλα τα περιοδικά που περιλαμβάνονται είναι ανοικτής πρόσβασης και δέχονται την υποβολή άρθρων. Για κάθε περιοδικό υπάρχει δείκτης βιβλιογραφικών αναφορών.

Για να δείτε τον κατάλογο των επιστημονικών περιοδικών...

πατήστε εδώ
Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Πανελλήνιο Συνέδριο με Διεθνή Συμμετοχή: "Εμπειρίες, Οπτικές, Προοπτικές στη Διά Βίου Μάθηση-­‐ Εκπαίδευση Ενηλίκων-­‐Κοινοτική Ενδυνάμωση και στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Για τη Διασύνδεση των τοπικών Φορέων και την Ανάπτυξη της Περιφερειακής Κοινότητας"

Ανακοίνωση Συνεδρίου


12-14/06/2015 Πανελλήνιο Συνέδριο με διεθνή συμμετοχή

με θέμα: «Κρήτη-Χανιά 2015: Εμπειρίες, Οπτικές, Προοπτικές στη Διά Βίου Μάθηση-Εκπαίδευση Ενηλίκων-Κοινοτική Ενδυνάμωση και στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Για τη Διασύνδεση των τοπικών Φορέων και την Ανάπτυξη της Περιφερειακής Κοινότητας».

Πανελλήνιο Συνέδριο με Διεθνή Συμμετοχή from Vasilis Sotiroudas

Για την πρόσκληση σε μορφή Pdf κάντε κλικ εδώ


Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

How to write a paper in scientific journal style and format

T

his guide has been compiled, edited, and revised by Greg Anderson of the Bates College Department of Biology. The guide is intended to provide general content, style, and format guidelines for biology students learning to write papers in a standard, scientific journal style and format that can be easily adapted to specific journal requirements or disciplinary conventions. Much of the specific content has been shaped by the particular needs of the beginning scientific writers in our biology program. We therefore make no claims about completeness or depth for more advanced writers in the biological sciences, or those in other science disciplines. Many excellent published style manuals for scientific exist for graduate students and professional scientific writiers. The guidelines presented here are largely based upon the CBE Style Manual (Huth et al 1994), and we provide suggestions as to other useful published writing guides.

To read the complete guide, click here

Retrieved from:
http://abacus.bates.edu/~ganderso/biology/resources/writing/HTWtoc.html


Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Εκπαιδεύοντας Εκπαιδευτές/τριες Μεταναστών και Ρομά

TTMIRO - Training Trainers for Migrants and Roma
Lifelong Learning Programme
Project number: 518256-LLP-1-2011-1-GR-GRUNDTVIG-GMP

Το σχέδιο αυτό χρηματοδοτήθηκε με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Η παρούσα δημοσίευση δεσμεύει μόνο τον συντάκτη της και η Επιτροπή δεν

ευθύνεται για τυχόν χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.

ΣΥΓΓΡΑΦΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
ΑΛΜΠΑΝΗ Ζωή, Νόστος
ΑΝΔΡΙΤΣΟΠΟΥΛΟΥ Σίσσυ, Νόστος
ΧΡΙΣΤΑΚΟΣ Νικόλαος, Νόστος
DE LORD Brian, PPP
QUIJANO Laida, PPP
BUMBU Gruia, Pakiv Romania
ENAKE Anka, Pakiv Romania
WEERTZ Kerstin, EU Warehouse

Training material el from Vasilis Sotiroudas

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Call for papers on Innovation, entrepreneurship and education

Deadline: February, 23rd

Guest Editor: Daniel Spikol Assistant Professor of Computer Science, Malmö University

New models of innovation for education are emerging in Europe. Education is by and large a public endeavour, the responsibility of governments and international institutions. We think of education in terms of large and complex systems. Hence, the common assumption has been that change in Education will be driven by institutions: governments, universities, consortia of large stakeholders, and resource-rich foundations. Yet recently, we are seeing more and more grassroots entrepreneurship playing a disruptive role in this ecosystem. Admittedly, the entrepreneurial scene is still dominated by American players. Can that change? Does Europe have a voice of its own, which will promote different values and pedagogical approaches? What are the promises and challenges of entrepreneurship in education?

These questions need to be considered in a broader context: according to a recent OECD study, young SMEs account for 42% of new jobs. Europe is acknowledging the importance of fostering a vibrant startup culture, a change of mindset is reflected in initiatives such as startup Europe the startup manifesto and the startup Europe partnership. Universities are responding with entrepreneurship education programmes and the market is private responding with a wealth of incubators and accelerators. This trend has been driven by business schools and technology faculties for several years, without a specific domain focused. Recently we are witnessing initial signs of a an emerging stream of activity focused on educational innovation and educational technology. In this special issue, we aim to turn a spotlight to this phenomenon.

Read more at:

http://www.openeducationeuropa.eu/en/elearning_papers/call_for_papers

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

International conference “Education, Research & Development”

W

e would like to invite you to attend the international conference “Education, Research & Development”, during the dates of September 4-8, 2015 at Hotel "Royal Castle" in the Elenite Holiday Village, Bulgaria.

You are invited and encouraged to make a presentation and to provide a paper on a relevant aspect of the topic.

More detailed information concerning the schedule of events and the registration fee can be found on our web site at http://www.sciencebg.net/en/conferences/education-research-and-development/

In order to ensure that you are registered in a timely and accurate manner, we recommend that you register on our website at http://www.sciencebg.net/en/register/

All the papers presented will be published in open access online journals, part of International Scientific Publications (http://www.scientific-publications.net/en/)

Alternatively, we are also hosting a few other conferences in 2015 that may be of interest to you.

For more information and registration, please visit www.sciencebg.net

We look forward to hearing from you.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...