Δωρεάν 2-ήμερο σεμινάριο Train-the-trainer

Η ΠΡΟΜΕΑ (Εταιρεία Προαγωγής Μεθοδολογιών Έρευνας και Ανάπτυξης) διοργανώνει την εκδήλωση:

Train-the-trainer seminar

που θα πραγματοποιηθεί στις 14 και 15 Μαΐου 2014

στο ξενοδοχείο St. George Lycabettus στην οδό Κλεομένους 2, Αθήνα.

Πρόκειται για μια συνάντηση εκπαιδευτών, ερευνητών, προγραμματιστών, δημιουργών εκπαιδευτικού λογισμικού, στελεχών διοίκησης ανθρωπίνων πόρων και ειδικών επικοινωνίας και μάθησης με βασικό αντικείμενο την:

· Εισαγωγή στα διακλαδούμενα σενάρια και στην ιδιαίτερη παιδαγωγική τους αξία ως βάση ανάπτυξης εκπαιδευτικών ηλεκτρονικών παιχνιδιών

· Σύντομη περιγραφή της διαδικτυακής υπηρεσίας του eTrees και των σεναρίων χρήσης

· Παρουσίαση του εργαλείου συγγραφής διακλαδούμενων σεναρίων (authoring tool)

· Πρακτική εφαρμογή του εργαλείου συγγραφής με ενσωμάτωση των προτεινόμενων διακλαδούμενων σεναρίων.

Η δραστηριότητα πραγματοποιείται στο πλαίσιο του συγχρηματοδοτούμενου από την Ευρωπαϊκή Ένωση έργου eTrees (An online service to improve communication skills in the workplace using branching stories games, LLP 530946-GR-KA3MP) για τη διάδοση και ανταλλαγή τεχνογνωσίας, εμπειριών και επιτευγμάτων για την δημιουργία διακλαδούμενων σεναρίων ως βάση ανάπτυξης εκπαιδευτικών ηλεκτρονικών παιχνιδιών. Μπορείτε να δείτε το σχέδιο...

προγράμματος της εκδήλωσης εδώ.

Για περισσότερες πληροφορίες για το πρόγραμμα της εκδήλωσης καθώς και για τη δήλωση συμμετοχής σας, μπορείτε να ανατρέξετε στην ιστοσελίδα http://promea.gr/etrees_seminar.html καθώς και να επικοινωνήσετε τηλεφωνικά στο 210-6420440. 

Η παρουσία σας θα μας ευχαριστήσει ιδιαίτερα. Η συμμετοχή στην εκδήλωση είναι δωρεάν. 

Για την καλύτερη οργάνωση της εκδήλωσης, παρακαλούμε για την έγκαιρη υποβολή των αιτήσεων συμμετοχής σας συμπληρώνοντας την φόρμα εγγραφής που θα βρείτε στο website της εταιρίας (http://promea.gr/etrees_seminar.html) και στέλνοντάς τη ηλεκτρονικά στο info@promea.gr. Θα λάβετε απαντητικό ηλεκτρονικό μήνυμα επιβεβαίωσης εγγραφής για τη συμμετοχή σας 

Με ιδιαίτερη εκτίμηση,

Μαρία Κοκκινάκη.

Maria Kokkinaki
PROMEA - Hellenic Society for the Promotion
of Research and Development Methodologies
28 Kosti Palama Str.
154 51, Neo Psychiko
Athens, Greece
Tel: +30 2106443684, 210 6420440
Fax: +30 210 672 92 16
Email: kokkinaki@promea.gr

Promea trainthe trainer_press release from Vasilis Sotiroudas

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

EUROPEAN MOOCs SCOREBOARD - Inforgaphic

Παρακάτω μπορείτε να δείτε τα Πανευρωπαϊκά Στατιστικά των MOOCS

Δεν πρέπει να μας κάνει εντύπωση ότι η Ελλάδα είναι απούσα. Τα Ελληνικά Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα έχουν φαίνεται άλλες προτεραιότητες.

Scoreboard abr2014 from Vasilis Sotiroudas

Αναλυτικά στατιστικά:

Scoreboard opendataapril from Vasilis Sotiroudas

Πηγή:
http://www.openeducationeuropa.eu/en/european_scoreboard_moocs



Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

5ο «Θερινό Πανεπιστήμιο» 2014: Καινοτόμες διδακτικές τεχνικές και γραπτός επιστημονικός λόγος

Ά

νδρος, 21-26 Ιουλίου 2014

Το Ελληνικό Δίκτυο της Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης σας προσκαλεί να παρακολουθήσετε τις εργασίες του 5ου «Θερινού Πανεπιστημίου» που θα πραγματοποιηθεί στα Αποίκια της Άνδρου, από τις 21 έως τις 26 Ιουλίου 2014.

Η ταυτότητα του 5ου «Θερινού Πανεπιστημίου»:

Πότε θα πραγματοποιηθεί; Από τις 21 έως τις 26 Ιουλίου 2014

Πού; Στο ξενοδοχείο Πηγή Σάριζα στα Αποίκια της Άνδρου

Ποιο είναι το κόστος συμμετοχής; Το κόστος συμμετοχής είναι 80 ευρώ.

Πώς μπορώ να πληρώσω; Μέσω κατάθεσης στην Τράπεζα Alpha Bank, στο λογαριασμό του Δικτύου: 532-002101-094875 (IBAN: GR4701405320532002101094875)

Αφού πληρώσω; Το αποδεικτικό κατάθεσης θα πρέπει να μας αποσταλεί στη διεύθυνση thartofylaka@digimagix.gr

Πού θα μένω; Εξασφαλίσαμε έκπτωση για τους συμμετέχοντες στο Ξενοδοχείο Πηγή Σάριζα, όπου θα πραγματοποιηθούν οι εργασίες του Θερινού: το δίκλινο κοστίζει 40 ευρώ, το μονόκλινο 30.

Πώς θα κλείσω δωμάτιο; Επικοινωνήστε απευθείας με το ξενοδοχείο στο 22820 23799. Το site του είναι το http://www.pighisarizahotel.gr/ Μην ξεχάσετε να ενημερώσετε ότι θα συμμετάσχετε στο Θερινό, για να ισχύσει η έκπτωση.

Πώς θα πάω στην Άνδρο; Σύντομα θα αναρτηθούν οι πληροφορίες που αφορούν στα δρομολόγια των πλοίων από τη Ραφήνα για την Άνδρο.

Ποιο είναι το Πρόγραμμα του Θερινού; Το πρόγραμμα θα αναρτηθεί σύντομα. Μπορείτε να κατεβάσετε το προσωρινό πρόγραμμα από εδώ.

Προσοχή! Για την καλύτερη διεξαγωγή των εργασιών του «Θερινού», υπάρχει όριο στους συμμετέχοντες. Ο μέγιστος αριθμός συμμετεχόντων είναι οι 40.

Δείτε το site του θερινού Πανεπιστημίου εδώ

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Ενσυναίσθηση και Αισθητική Εμπειρία

Της Νίκης Λαμπροπούλου

Ανακτήθηκε από:
http://intelligenesis.eu/web/

Σκοπός µας, στην εργασία αυτή που θα παρουσιάσουµε, είναι να προσεγγίσουµε την ενσυναίσθηση, την αισθητική εµπειρία και τη σχέση τους, αν υπάρχει· η έρευνα για την έννοια της αισθητικής εµπειρίας στηρίχθηκε σε υπάρχουσες θεωρίες της Αισθητικής, ενώ η αναφορά στην ενσυναίσθηση ως διαδικασία του αυτοοργανώσιµου νου, ίσως περάσει ελάχιστα και στα εδάφη της γνωστικής ψυχολογίας, προσπαθώντας να ξεφύγουµε από τη χρήση της έννοιας αυτής, ως µεταφυσικό φαινόµενο. Κατόπιν θα προσπαθήσουµε να εντοπίσουµε την τοµή τους, όπως επίσης την έννοια της αποστασιοποίησης και την τοµή της µε τις δύο προηγούµενες.

Έχουµε την τύχη (ή την ατυχία), να ερευνούµε εκ των υστέρων, σε µια εποχή Post Modern, που το Κάλλος και το Μη-Κάλλος στέκονται µε την ίδια βαρύτητα και η καλλιτεχνική βούληση, οι µορφολογικές τάσεις της τέχνης ανακλώνται στη θεωρητική συνείδηση της εποχής µας, αλλά και κάθε εποχής, εκφράζοντες αµφότερες τη συγχρονικότητά τους, ορίζοντας κάθε φορά τη φύση µιας γνώσης. ∆ε σηµαίνει επίσης, πως η λέξη ενσυναίσθηση ή αισθητική εµπειρία στο πέρασµα των αιώνων σηµαίνει το ίδιο κάθε εποχή (π.χ. η λέξη δηµοκρατία από την αρχαιότητα ως σήµερα) καθώς «η αισθητική συγκίνηση στηρίζεται σε σύνθετες διανοητικές διεργασίες, παρασύροντας στο παιχνίδι συστήµατα αξιών, ιδεολογιών και εποµένως αναγνωρίσιµων πολιτισµικών κωδίκων»

Για να διαβάσετε ολόκληρη την εργασία της Νίκης Λαμπροπούλου...

πατήστε εδώ
Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Πρόσκληση σε εκδήλωση

Ο

ι Ευρωεκλογές του Μαΐου πλησιάζουν. Πολλοί είναι απογοητευμένοι, αηδιασμένοι, οργισμένοι. Σκέφτονται να επιλέξουν την αποχή ως αντίδραση. Η αποχή όμως είναι συνενοχή.

Η αποχή σημαίνει ότι ακόμα λιγότεροι θα αποφασίζουν για τις τύχες όλων μας.

Δεν υπάρχει ως δικαιολογία ότι "είναι όλοι ίδιοι", παρά μόνο αν έχουμε εξετάσει αναλυτικά τον κάθε συνδυασμό ξεχωριστά, που δεν μπορεί να οδηγεί σε αυτό συμπέρασμα.

Με την πρόσκληση που βλέπετε, έχετε την ευκαιρία να ακούσετε και να δείτε από κοντά μία διαφορετική πολιτική πρόταση για τις επερχόμενες Ευρωεκλογές.

Δεν υπάρχει χαμένη ψήφος. Υπάρχουν χαμένες ευκαιρίες.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

SOS: Επιμορφωτικό Υλικό για την Αξιολόγηση Στελεχών και Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΠΔ 152/2013). Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Αθήνα 2014

Αυτό είναι το επιμορφωτικό υλικό στο οποίο θα στηριχθεί η αξιολόγηση όλων των εκπαιδευτικών από τη νέα σχολική χρονιά.

Eπιμορφωτικό υλικό αξιολόγησης εκπαιδευτικών 2014 from Vasilis Sotiroudas

Το αρχείο σε μορφή pdf Μπορείτε να το κατεβάσετε...

κάνοντας κλικ εδώ
Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

1500 Αναρτήσεις και συνεχίζουμε...

Α

υτή είναι η 1500η Ανάρτηση του Ιστολογίου της "Εκπαίδευσης Ενηλίκων" και δε θα μπορούσε παρά να είναι πανηγυρική.

Από τις 10/4/2010 που το Ιστολόγιο της "Εκπαίδευσης Ενηλίκων" βγήκε στον αέρα του διαδικτύου, μέχρι και σήμερα υπάρχει σχεδόν καθημερινή ενημέρωση για θέματα της Εκπαίδευσης Ενηλίκων, που είναι μία επίπονη, χρονοβόρα και κοπιαστική διαδικασία.

Ωστόσο, η αποδοχή του ιστολογίου από τους χιλιάδες αναγνώστες και η αναγνώρισή του από την επιστημονική κοινότητα δίνουν δύναμη για συνέχεια και ποιος ξέρει, μακάρι να είμαστε καλά για να γιορτάσουμε και τις 3000 αναρτήσεις.

Βασίλης Σωτηρούδας

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Αξιολόγηση της Βιβλιογραφικής Τεκμηρίωσης του Υποστηρικτικού Υλικού για την Αυτοαξιολόγηση της Σχολικής Μονάδας. (Έρευνα)

Τ

ους τελευταίους μήνες έχει γίνει πολύ συζήτηση για τη διαδικασία Αυτοαξιολόγησης της Σχολικής Μονάδας. Πολλά έχουν ειπωθεί και ακόμα περισσότερα έχουν γραφεί. Το σίγουρο είναι ότι οι εκπαιδευτικοί έχουν κληθεί να εφαρμόσουν μία διαδικασία πρωτόγνωρη και ασφαλώς περίπλοκη. Προκειμένου να επιτελέσουν το έργο τους (είτε οικεία βουλήσει είτε κατ' εντολή), τους έχει διανεμηθεί το σχετικό υποστηρικτικό υλικό. Το υλικό αυτό τεκμηριώνει το θεωρητικό πλαίσιο της αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας και προσφέρει πλήθος υποδειγμάτων και "καλών" πρακτικών.

Η "Εκπαίδευση Ενηλίκων" έκανε ανάλυση της βιβλιογραφικής τεκμηρίωσης του σχετικού υποστηρικτικού υλικού. Από τα ευρήματα της ανάλυσης προκύπτουν ορισμένα πολύ ενδιαφέροντα στοιχεία που σίγουρα προβληματίζουν σε επιστημονικό και ερευνητικό επίπεδο.

Παρακάτω μπορείτε να δείτε τα συμπεράσματα της σχετικής έρευνας.

αξιολόγηση αξιολόγησης from Vasilis Sotiroudas

Βασίλης Σωτηρούδας

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Ηλεκτρονική Πλατφόρμα για την Εκπαίδευση Ενηλίκων στην Ευρώπη

Η

EPALE είναι η νέα πολύγλωσση κοινότητα για επαγγελματίες του τομέα της εκπαίδευσης ενηλίκων όπως εσείς! Σκοπός της είναι να σας βοηθήσει να συνεργαστείτε για να βελτιώσετε την ποιότητα και την παροχή της εκπαίδευσης ενηλίκων στην Ευρώπη, να δημιουργήσετε έναν ισχυρό πανευρωπαϊκό τομέα εκπαίδευσης ενηλίκων και να σας δώσει τη δυνατότητα να προσεγγίσετε όλους τους ενήλικες -ως επαγγελματίες του τομέα της εκπαίδευσης ενηλίκων και φορείς πολλαπλασιασμού της.

Αν συμμετέχετε, λοιπόν, στην εκπαίδευση ενηλίκων ως επαγγελματίας ή εθελοντής, υπεύθυνος χάραξης πολιτικής ή ακαδημαϊκός, η EPALE δημιουργείται για εσάς!

Για να επισκεφθείτε τη σελίδα της EPALE...

πατήστε εδώ

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Καλή Ανάσταση και Χρόνια Πολλά

Τ

ο ιστολόγιο της "Εκπαίδευσης Ενηλίκων" εύχεται σε όλες τις αναγνώστριες και όλους τους αναγνώστες Καλή Ανάσταση και Χρόνια Πολλά.

Εύχομαι ολόψυχα η φετινή Ανάσταση να σημάνει και το τέλος από όλα όσα μας καταθλίβουν και μας δεσμεύουν.

Εύχομαι επίσης, όλοι όσοι θα φύγουν για τις Άγιες αυτές ημέρες, τόσοι να γυρίσουν. Ούτε ένα λιγότερος, ούτε ένα ακόμα θύμα στην άσφαλτο ή όπου αλλού.

Χρόνια πολλά και Καλή Ανάσταση.

Το ιστολόγιο της "Εκπαίδευσης Ενηλίκων" θα επιστρέψει σε κανονικούς ρυθμούς ενημέρωσης από την Τετάρτη του Πάσχα.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Designing Your First MOOC from Scratch: Recommendations After Teaching “Digital Education of the Future”

B

y Carlos Alario-Hoyos, Mar Pérez-Sanagustín, Carlos Delgado Kloos, Israel Gutiérrez, Derick Leony, Hugo A., & Parada G.

At elearning papers 37 - Open Education Europa

Massive Open Online Courses (MOOCs) have been a very promising innovation in higher education for the last few months. Many institutions are currently asking their staff to run high quality MOOCs in a race to gain visibility in an education market that is increasingly abundant in choice. Nevertheless, designing and running a MOOC from scratch is not an easy task and requires a high workload. This workload should be shared among those generating contents, those fostering discussion in the community around the MOOC, those supporting the recording and subtitling of audiovisual materials, and those advertising the MOOC, among others. Sometimes the teaching staff has to assume all these tasks (and consequently the associated workload) due to the lack of adequate resources in the institution. This is just one example of the many problems that teachers need to be aware of before riding the MOOC wave. This paper offers a set of recommendations that are expected to be useful for inexperienced teachers that now face the challenge of designing and running a MOOC. Most of these recommendations come from the lessons learned after teaching a nine-week MOOC on educational technologies, called “Digital Education of the Future”, at the Universidad Carlos III in Madrid, Spain.

To read/download the full paper...

click here
Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Θεωρία, πράξη, άρρητες προσωπικές θεωρίες και αναστοχασμός: Από την πρακτική άσκηση των υποψήφιων εκπαιδευτικών στην εκπαιδευτική έρευνα δράσης

Της Μαρίας Λιακοπούλου
Δρ. Παιδαγωγικής, Διδάσκουσα στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης

1. Εισαγωγή

Ο εκπαιδευτικός σήμερα καλείται να ασκεί τον παιδαγωγικό και διδακτικό του ρόλο, έτσι ώστε να επιτυγχάνεται υψηλής ποιότητας εκπαίδευση για όλους τους μαθητές. Η αποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών είναι ένα θέμα που ερευνάται συστηματικά τα τελευταία σαράντα περίπου χρόνια. Παρά την ποικιλία των όρων τελικό ζητούμενο είναι μια διαρκώς διαμορφούμενη ‘ειδημοσύνη’ (adaptive expertise) των εκπαιδευτικών, η οποία συνίσταται στην αποτελεσματικότητα και στην καινοτομία. Ειδικότερα, ο ‘ειδήμων’ εκπαιδευτικός αφενός φέρει αποτελεσματικά εις πέρας τα καθήκοντα που αναλαμβάνει αξιοποιώντας τον γνωστικό του οπλισμό και ενεργοποιώντας κατά περίπτωση κατάλληλες πρακτικές και αφετέρου υπερβαίνει τις υπάρχουσες πρακτικές, αξιολογεί και επαναπροσδιορίζει τη δράση του διαρκώς, βρίσκεται σε μια πορεία στοχασμού για τη βελτίωση του έργου του (Hammerness, et al. 2005: 359). Συνεπώς, για τη διασφάλιση της ειδημοσύνης των εκπαιδευτικών προϋποτίθενται πολλαπλά εφόδια, αλλά και η καλλιέργεια της ικανότητάς τους να αναλύουν και να στοχάζονται πάνω στο φαινόμενο της διδασκαλίας και μάθησης, και κυρίως πάνω στη δική τους παιδαγωγική και διδακτική δράση (βλ. σχετικά Schön, 1983 ̇ Feiman- Nemser, 1990 ̇ Zeichner & Liston, 1996). Ένα ερώτημα που προκύπτει από τα παραπάνω είναι «Ποιες διαδικασίες και πρακτικές σε επίπεδο εκπαίδευσης εκπαιδευτικών θα μπορούσαν να συμβάλουν στη διαμόρφωση στοχαζόμενων εκπαιδευτικών, εκπαιδευτικών που μπορούν να συνδέουν τη θεωρία με την πράξη και να προβαίνουν στις καταλληλότερες επιλογές ανάλογα με το πλαίσιο στο οποίο λαμβάνει χώρα η διδακτική διαδικασία;»

Για να διαβάσετε ολόκληρο το άρθρο...

πατήστε εδώ

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

"Εγγραφή και Επικοινωνία σε Ψηφιακή Τάξη" - Παρουσίαση στο 3ο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Ημαθίας

Σ

το 3ο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Ημαθίας για την αξιοποίηση των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη, παρουσίασα σήμερα με το συνάδελφο Γιάννη Γαρίτση το εκπαιδευτικό σενάριο με θέμα "Εγγραφή και Επικοινωνία σε Ψηφιακή Τάξη".

«Εγγραφή και επικοινωνία σε ψηφιακή τάξη» from Vasilis Sotiroudas

Για το πλήρες κείμενο της εισήγησης όπως καταχωρήθηκε στα πρακτικά του συνεδρίου, κάντε κλικ εδώ


Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Promotional video for edu4adults blog

Watch the promotional video for edu4adults blog




Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για δημιουργία ανοιχτού μητρώου εκπαιδευτών

Π

ρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για δημιουργία ανοιχτού μητρώου εκπαιδευτών από το Ινστιτούτο Μικρών Επιχειρήσεων της Γενικής Συνομοσπονδίας Επαγγελματιών Βιοτεχνών Εμπόρων (ΙΜΕ ΓΣΕΒΕΕ)

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για δημιουργία ανοιχτού μητρώου εκπαιδευτών from Vasilis Sotiroudas

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου εδώ...